Zeta Charter Schools - Inwood
Código de la escuela (DBN) 84M373
Grados K-5 · 401 West 218 Street · Manhattan
Amanda Simmons, director(a)
Acerca de
Zeta Charter Schools - Inwood atiende a estudiantes de kínder a 5.º grado y funciona como una escuela chárter. La escuela demuestra sólidos resultados académicos, con el 92 por ciento de los estudiantes alcanzando el nivel de competencia en ELA y el 94 por ciento en Math, ambos muy por encima del percentil 75 a nivel de la ciudad para escuelas primarias. La escuela inscribe a 818 estudiantes, lo cual está por encima de la mediana de la ciudad. La población estudiantil tiene un Economic Need Index del 85 por ciento, cerca del percentil 75 a nivel de la ciudad, y el 11 por ciento son English Language Learners, lo cual está cerca del percentil 25 a nivel de la ciudad. En la Encuesta Escolar del DOE 2025-26, los padres reportaron una alta satisfacción, con el 96 por ciento satisfecho con la educación de sus hijos y el 99 por ciento afirmando que sus hijos están seguros en la escuela. Los padres también reportaron una comunicación sólida y relaciones respetuosas con los maestros y líderes escolares. Los resultados de la encuesta estudiantil de 2025-26 indican que el 100 por ciento de los estudiantes se sienten seguros en los pasillos y la cafetería. Sin embargo, el 50 por ciento de los estudiantes reportó que los estudiantes acosan, intimidan o hostigan a otros estudiantes a veces o nunca, lo que sugiere que la mitad de los estudiantes podría experimentar acoso con mayor frecuencia. La escuela tiene una tasa de suspensión del 0.0 por ciento.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
92%
Dominio de matemáticas
94%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
—
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta Escolar de NYC, 2025-26
Encuesta de padres · positivo general
96%tasa de respuesta: 41%
Encuesta de estudiantes · positivo general
70%tasa de respuesta: 2%
Temas de la encuesta, 2025-26
Seguridad90%ciudad 82%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en tus clases en la escuela?100%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en los pasillos y en la cafetería?100%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en los vestidores y baños de la escuela?100%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los Agentes de Seguridad Escolar promueven un ambiente seguro y respetuoso?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes se meten en peleas físicas en esta escuela?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes están bajo los efectos del alcohol y/o de drogas ilegales durante la jornada escolar y/o las actividades escolares?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes participan en actividades de pandillas durante la jornada escolar?83%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (90%) es su promedio, frente a 82% en toda la ciudad.
Prevención del acoso escolar76%ciudad 80%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes de esta escuela acosan, intimidan u hostigan a otros estudiantes?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros en línea o a través de las redes sociales?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su raza?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su origen étnico?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su religión?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su país de origen?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su ciudadanía/estatus migratorio?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su género?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su expresión de género?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su orientación sexual?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su tipo de cuerpo (peso, estatura, cabello, etc.)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su discapacidad?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (76%) es su promedio, frente a 80% en toda la ciudad.
Apoyo emocional53%ciudad 62%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes de esta escuela se tratan con respeto?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia sientes que hay al menos un adulto de confianza en esta escuela con quien podrías hablar si lo necesitaras?50%
- Estudiantes · ¿Sabes a dónde acudir en tu escuela si necesitas ayuda con tu salud mental?60%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia usas estrategias que aprendiste en la escuela para mantenerte concentrado(a) cuando ocurre algo frustrante?50%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (53%) es su promedio, frente a 62% en toda la ciudad.
Atención personalizada67%ciudad 62%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros te dan sugerencias específicas sobre cómo mejorar tu trabajo?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros verifican si tienes lo que necesitas para que te vaya bien en clase (ayuda adicional, acceso a internet, etc.)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela ofrece clases, clubes o actividades que te entusiasman?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia puedes trabajar con maestros y otros adultos de tu escuela para ayudar a tomar decisiones sobre cosas que son importantes para ti (p. ej., seguridad, resolución de conflictos, etc.)?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (67%) es su promedio, frente a 62% en toda la ciudad.
Expectativas académicas46%ciudad 58%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases sientes que te desafían académicamente (aprendes cosas nuevas y difíciles)?67%
- Estudiantes · Durante este año escolar, ¿con qué frecuencia te has sentido aburrido(a)?33%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases trabajas en grupos pequeños?33%
- Estudiantes · ¿En cuántas clases se espera que expliques tu razonamiento o el PORQUÉ de tus respuestas?50%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (46%) es su promedio, frente a 58% en toda la ciudad.
Instrucción clara67%ciudad 67%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases está claro lo que necesitas aprender?67%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases el trabajo que haces en clase te ayuda con las tareas de la clase, como deberes, proyectos y/o exámenes?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros explican las cosas de otra manera si no entiendes?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros relacionan lo que estás aprendiendo con la vida fuera del salón de clases?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (67%) es su promedio, frente a 67% en toda la ciudad.
Orientación universitaria y profesional65%ciudad 72%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia esta escuela te anima a desarrollar intereses, talentos u oportunidades fuera de lo académico?67%
- Estudiantes · ¿Tu escuela te ayuda a sentirte preparado(a) para pasar al siguiente grado o para graduarte?67%
- Estudiantes · ¿Qué tan útiles son los adultos de tu escuela para solicitar la admisión a la escuela secundaria? [Grados 6-8].60%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (65%) es su promedio, frente a 72% en toda la ciudad.
Comunicación con las familias96%ciudad 94%
- Padres · El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.96%
- Padres · Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).96%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.97%
- Padres · Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.98%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).98%
- Padres · Si sospecho que mi hijo(a) necesita apoyos y servicios de aprendizaje adicionales, sé cuáles son los siguientes pasos para obtener apoyo en mi escuela.93%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (96%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza alumno-docente64%ciudad 74%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros están abiertos a las ideas y sugerencias de los estudiantes?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros te tratan con respeto?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros sientes que te apoyan cuando estás molesto(a)?50%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes razas, culturas u orígenes?67%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes géneros y/u orientaciones sexuales?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (64%) es su promedio, frente a 74% en toda la ciudad.
Confianza familia-docente97%ciudad 96%
- Padres · Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).98%
- Padres · El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.96%
- Padres · Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).98%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 96% en toda la ciudad.
Mostrar todos los temas de la encuestaMostrar menos
Instrucción y rendimiento
Satisfacción de las familias con la educación de sus hijos96%ciudad 94%
- Padres · Mi hijo(a) está progresando en lectura como yo esperaría.96%
- Padres · Mi hijo(a) está progresando en matemáticas como yo esperaría.94%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) me ayuda a entender cómo es el trabajo escolar del nivel de grado.97%
- Padres · ¿Qué tan satisfecho(a) está usted con lo siguiente? La educación que mi hijo(a) ha recibido este año.96%
- Padres · ¿Qué tan satisfecho(a) está usted con lo siguiente? La calidad general de los maestros de mi hijo(a) este año.96%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (96%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Satisfacción con los servicios del IEP92%ciudad 91%
- Padres · Estoy satisfecho(a) con la planificación educativa y el proceso de desarrollo del Programa de Educación Individualizada (IEP) en esta escuela. [Familias de estudiantes con IEP].93%
- Padres · En esta escuela, mi hijo(a) recibe lo que necesita para lograr las metas de su Programa de Educación Individualizada (IEP). [Familias de estudiantes con IEP].91%
- Padres · Esta escuela ofrece una variedad suficientemente amplia de actividades y servicios (incluidos programas especializados, servicios relacionados y tecnologías de asistencia y adaptación cuando corresponde) para ayudar a mejorar los resultados de mi hijo(a). [Familias de estudiantes con IEP].93%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (92%) es su promedio, frente a 91% en toda la ciudad.
Conciencia cultural e instrucción inclusiva en el aula64%ciudad 68%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela te enseña a respetar y valorar las diferencias de los demás (diferencias de idioma, cultura, religión, etc.)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves ejemplos de diferentes orígenes y familias en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves representaciones positivas de diferentes razas/etnias y culturas en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves una representación positiva de diferentes géneros y/u orientaciones sexuales en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela fomenta conversaciones respetuosas sobre la raza en las que sientes que se escucha tu voz?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (64%) es su promedio, frente a 68% en toda la ciudad.
Seguridad y clima escolar
Liderazgo inclusivo98%ciudad 96%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.96%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.98%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.98%
- Padres · La traducción e interpretación de idiomas están fácilmente disponibles para mí en todos los eventos para familias en la escuela de mi hijo(a).98%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 96% en toda la ciudad.
Resolución de conflictos97%ciudad 93%
- Padres · Los conflictos se resuelven de manera justa en la escuela de mi hijo(a). [Grados K-5].97%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 93% en toda la ciudad.
Entorno de aprendizaje inclusivo59%ciudad 71%
- Estudiantes · ¿Sientes que perteneces a esta escuela?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes tratan por igual a los estudiantes de diferentes culturas u orígenes?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia se aplican las reglas escolares por igual a todos los estudiantes de la escuela?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia puedes usar en tu escuela un baño que corresponda a tu identidad de género?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (59%) es su promedio, frente a 71% en toda la ciudad.
Relaciones con las familias
Desarrollo de la capacidad de las familias como primeros maestros de sus hijos100%ciudad 96%
- Padres · Los maestros de mi hijo(a) me dan ideas útiles sobre cómo puedo apoyar el aprendizaje y el desarrollo de mi hijo(a). [Desde el nacimiento hasta los 5 años].100%
- Padres · Los maestros de mi hijo(a) me hacen saber que puedo marcar una diferencia en el aprendizaje de mi hijo(a). [Desde el nacimiento hasta los 5 años].100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (100%) es su promedio, frente a 96% en toda la ciudad.
Relaciones sólidas100%ciudad 97%
- Padres · Me siento bien con la manera en que los maestros de mi hijo(a) ayudaron a mi hijo(a) a adaptarse a su programa. [Desde el nacimiento hasta los 5 años].100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (100%) es su promedio, frente a 97% en toda la ciudad.
Confianza familia-dirección97%ciudad 96%
- Padres · Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).98%
- Padres · Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).97%
- Padres · El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.97%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (97%) es su promedio, frente a 96% en toda la ciudad.
Participación de las familias en la escuela94%ciudad 92%
- Padres · Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?97%
- Padres · Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?97%
- Padres · Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).79%
- Padres · Durante el año escolar, ¿ha… asistido a una reunión escolar, un evento escolar o una conferencia de padres y maestros (virtual o en persona)?97%
- Padres · Los maestros de mi hijo(a) incorporan mis comentarios en la forma en que apoyan a mi hijo(a). [Desde el nacimiento hasta los 5 años].100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (94%) es su promedio, frente a 92% en toda la ciudad.
Desarrollo de la capacidad de las familias como principales defensores de sus hijos91%ciudad 87%
- Padres · Alguien en el programa de mi hijo(a) me ha ayudado a considerar qué escuelas o programas serían mejores para mi hijo(a) para el próximo año escolar o de programa. [Desde el nacimiento hasta los 5 años].91%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (91%) es su promedio, frente a 87% en toda la ciudad.
Descripción de la escuela
Instalaciones y servicios escolares87%ciudad 84%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia se ve limpia tu escuela?67%
- Estudiantes · ¿El edificio de tu escuela está en buenas condiciones de funcionamiento (p. ej., bebederos, baños, etc.)?80%
- Padres · Esta escuela se mantiene limpia.99%
- Padres · Esta escuela se mantiene en buenas condiciones físicas.99%
- Padres · La escuela de mi hijo(a) me proporciona información sobre las opciones de transporte (p. ej., Metrocard y autobús escolar).96%
- Padres · Estoy satisfecho(a) con el servicio de transporte en autobús escolar de mi hijo(a) este año.83%
- Padres · Estoy satisfecho(a) con las opciones de comida que se ofrecen en la escuela de mi hijo(a).88%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (87%) es su promedio, frente a 84% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2025-2026). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
—
Ausentismo crónico
—
Tasa de suspensiones
0%
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Negro 15%
- Hispano 81%
- Blanco 2%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 51%
- Masculino 49%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
818
Índice de Necesidad Económica
85%
Almuerzo gratis / a precio reducido
81%
Aprendices de inglés
11%
Estudiantes con IEP
18%
Finanzas
[8]Lo que esta escuela tiene para gastar y en qué lo gasta. El gasto no es una medida de calidad. Las escuelas que atienden a más estudiantes con mayores necesidades reciben más dinero.
Las escuelas chárter administran su propio presupuesto en lugar de recibir una asignación escolar del DOE, así que el desglose de personal y suministros que el DOE publica para las escuelas de distrito no se publica para esta escuela.
Gasto
Gasto total
$17.7MEstudiantes: 824
percentil 68 en toda la ciudad
Gasto total por estudiante
$21,536
percentil 6 en toda la ciudad · mediana de la ciudad $33,357
Ubicación y trayecto
Dónde está la escuela y cómo llegar.