Uncommon Bed-Stuy East Charter School NYC
Code de l'école (DBN) 84K648
Niveaux 5-12 · 800 GATES AVENUE · Brooklyn
Rosemary Diaz, Directeur/Directrice · 718-669-7460
À propos
Uncommon Bed-Stuy East Charter School NYC accueille des élèves de la 5e à la 12e année. La population étudiante de l'école comprend 85,0 % d'élèves ayant un Economic Need Index, 17,0 % d'English Language Learners et 22,0 % d'élèves ayant un Individualized Education Program, tous ces chiffres étant proches de la médiane à l'échelle de la ville. Dans les classes de la 3e à la 8e année, 56,0 % des élèves ont démontré une maîtrise de l'ELA, ce qui correspond à la médiane à l'échelle de la ville, tandis que 62,0 % maîtrisaient les mathématiques, ce qui est supérieur à la médiane à l'échelle de la ville. Cependant, le pourcentage d'élèves participant à des cours accélérés était de 1,0 %, bien en dessous du 25e percentile à l'échelle de la ville. Pour les élèves du secondaire, les taux de réussite aux examens Regents étaient de 55,2 % pour l'Algebra I et de 45,3 % pour le Living Environment. Les résultats de l'enquête auprès des parents de 2025-2026 indiquent un niveau de satisfaction élevé, 97 % des parents étant satisfaits de l'éducation de leur enfant et 98 % déclarant que leur enfant est en sécurité. Les parents ont également signalé une bonne communication et une grande confiance envers la direction de l'école et les enseignants, 98 % faisant confiance au directeur et 97 % estimant que les enseignants les traitent comme des partenaires. L'école est maintenue propre et en bon état physique, selon 99 % et 100 % des parents, respectivement.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
56%
Compétence en mathématiques
62%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
97%80% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sensibilisation des familles96%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.92%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.94%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.100%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.100%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.97%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.94%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant98%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.98%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.98%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.97%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant97%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.98%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.97%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.96%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.97%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP93%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].96%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].91%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].91%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (93%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Résolution des conflits100%ville 93%
- Parents · Les conflits sont résolus équitablement à l'école de mon enfant. [Niveaux K-5].100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (100%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 93% à l'échelle de la ville.
Leadership inclusif98%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.98%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.98%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.97%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Confiance entre les parents et le directeur98%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.98%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).98%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.99%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Implication des parents dans l'école93%ville 91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?91%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.96%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (93%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école97%ville 91%
- Parents · Cette école est maintenue propre.99%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.100%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).99%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.94%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.91%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
44%
Taux de suspension
21%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
29%
Élèves par enseignant
11:1
Enseignement hors certification
91%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Asiatique 2%
- Noir(e) 56%
- Hispanique 38%
- Blanc 2%
- Multiracial 2%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 58%
- Masculin 42%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
314
Indice de besoin économique
85%
Repas gratuit / à tarif réduit
86%
Apprenants en anglais
17%
Élèves avec IEP
22%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$6.9MEffectif : 316
9e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$21,716
6e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.