Bedford Stuyvesant New Beginnings Charter School
Code de l'école (DBN) 84K782
Niveaux K-8 · 82 LEWIS AVENUE · Brooklyn
Nicholas Tishuk/Patience Brown, Directeur/Directrice · 718-453-1001
À propos
La Bedford Stuyvesant New Beginnings Charter School accueille des élèves de la maternelle à la 8e année, avec un effectif de 673 élèves, ce qui est supérieur au 75e centile à l'échelle de la ville. L'école affiche une grande maîtrise scolaire, avec 84 % des élèves atteignant la maîtrise en ELA et 83 % en mathématiques, ces deux chiffres étant bien supérieurs au 75e centile à l'échelle de la ville pour les écoles de la maternelle à la 8e année. L'indice de besoin économique de l'école est de 90 %, ce qui correspond au 75e centile à l'échelle de la ville, et 97 % des élèves sont éligibles au repas gratuit ou à prix réduit (FRPL), ce qui est supérieur au 75e centile. Le pourcentage d'ELL est de 23 %, ce qui est supérieur à la médiane à l'échelle de la ville. L'école se décrit comme une institution de la maternelle à la 10e année, s'étendant à la maternelle à la 12e année d'ici 2028, et rapporte des taux de réussite aux Regents de 75 % pour Algebra I et de 86,3 % pour Living Environment. Dans l'enquête scolaire du DOE 2025-26, 83 % des élèves ont déclaré se sentir en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria. Cependant, 50 % des élèves ont déclaré que les School Safety Agents favorisent souvent ou très souvent un environnement sûr, et 50 % ont déclaré que les élèves harcèlent, intimident ou brutalisent parfois ou jamais d'autres élèves.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
84%
Compétence en mathématiques
83%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
90%
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Élève · globalement positif
55%1% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sécurité67%ville 82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans vos cours à l'école ?67%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria ?83%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les vestiaires et les toilettes de l'école ?83%
- Élèves · À quelle fréquence les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent-ils un environnement sûr et respectueux ?50%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves en viennent-ils aux mains dans cette école ?67%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves sont-ils sous l'influence de l'alcool et/ou de drogues illégales pendant la journée scolaire et/ou les activités scolaires ?67%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves participent-ils à des activités de gangs pendant la journée scolaire ?50%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (67%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 82% à l'échelle de la ville.
Prévention du harcèlement72%ville 80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves de cette école harcèlent-ils, brutalisent-ils ou intimident-ils d'autres élèves ?50%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en ligne ou sur les réseaux sociaux ?50%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur race ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur origine ethnique ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur religion ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur pays d'origine ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur citoyenneté/statut d'immigration ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur genre ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur expression de genre ?83%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur orientation sexuelle ?67%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur morphologie (poids, taille, cheveux, etc.) ?50%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur handicap ?67%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (72%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 80% à l'échelle de la ville.
Soutien émotionnel39%ville 55%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves de cette école se traitent-ils mutuellement avec respect ?50%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous le sentiment qu'il y a au moins un adulte de confiance dans cette école à qui vous pourriez parler si vous en aviez besoin ?33%
- Élèves · À quelle fréquence utilisez-vous des stratégies apprises à l'école pour rester concentré(e) lorsque quelque chose de frustrant se produit ?33%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (39%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 55% à l'échelle de la ville.
Attention personnelle42%ville 62%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous donnent des suggestions précises sur la façon d'améliorer votre travail ?33%
- Élèves · Combien de vos enseignants vérifient si vous avez ce dont vous avez besoin pour bien réussir en classe (aide supplémentaire, accès à Internet, etc.) ?33%
- Élèves · À quelle fréquence votre école propose-t-elle des cours, des clubs ou des activités qui vous enthousiasment ?50%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous l'occasion de travailler avec des enseignants et d'autres adultes de votre école pour aider à prendre des décisions sur des sujets qui comptent pour vous (par exemple, la sécurité, la résolution des conflits, etc.) ?50%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (42%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Exigences académiques38%ville 58%
- Élèves · Dans combien de vos cours avez-vous le sentiment d'être mis(e) au défi sur le plan scolaire (vous apprenez des choses nouvelles et difficiles) ?33%
- Élèves · Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence vous êtes-vous ennuyé(e) ?33%
- Élèves · Dans combien de vos cours travaillez-vous en petits groupes ?17%
- Élèves · Dans combien de cours attend-on de vous que vous expliquiez votre raisonnement ou le POURQUOI de vos réponses ?67%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (38%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 58% à l'échelle de la ville.
Clarté des cours42%ville 67%
- Élèves · Dans combien de vos cours ce que vous devez apprendre est-il clair ?67%
- Élèves · Dans combien de vos cours le travail que vous faites en classe vous aide-t-il pour les travaux du cours, comme les devoirs, les projets et/ou les examens ?50%
- Élèves · Combien de vos enseignants expliquent les choses d'une autre manière si vous ne comprenez pas ?33%
- Élèves · Combien de vos enseignants relient ce que vous apprenez à la vie en dehors de la classe ?17%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (42%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Orientation scolaire et professionnelle59%ville 69%
- Élèves · À quelle fréquence cette école vous encourage-t-elle à développer des centres d'intérêt, des talents ou des possibilités en dehors du domaine scolaire ?50%
- Élèves · Votre école vous aide-t-elle à vous sentir prêt(e) à passer au niveau suivant ou à obtenir votre diplôme ?67%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (59%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves et enseignants46%ville 74%
- Élèves · Combien de vos enseignants sont ouverts aux idées et aux suggestions des élèves ?33%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous traitent avec respect ?33%
- Élèves · Combien de vos enseignants, selon vous, vous soutiennent lorsque vous êtes contrarié(e) ?50%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents ?33%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de genres et/ou d'orientations sexuelles différents ?80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (46%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 74% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe60%ville 68%
- Élèves · À quelle fréquence votre école vous apprend-elle à respecter et à apprécier les différences des autres (différences de langue, de culture, de religion, etc.) ?67%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des exemples de milieux et de familles différents dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?50%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des représentations positives de différentes races/ethnies et cultures dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?50%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous une représentation positive de différents genres et/ou orientations sexuelles dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?50%
- Élèves · À quelle fréquence votre école encourage-t-elle des conversations respectueuses sur la race dans lesquelles vous sentez que votre voix est entendue ?83%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (60%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 68% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Environnement d’apprentissage inclusif50%ville 71%
- Élèves · Avez-vous le sentiment d'avoir votre place dans cette école ?17%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves traitent-ils de la même manière les élèves de cultures ou de milieux différents ?67%
- Élèves · À quelle fréquence le règlement de l'école est-il appliqué de la même manière à tous les élèves ?33%
- Élèves · À quelle fréquence pouvez-vous utiliser dans votre école des toilettes correspondant à votre identité de genre ?83%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (50%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 71% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école60%ville 60%
- Élèves · À quelle fréquence votre école paraît-elle propre ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (60%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 60% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
90%
Absentéisme chronique
34%
Taux de suspension
0%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
79%
Élèves par enseignant
35:1
Enseignement hors certification
0%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 42%
- Hispanique 57%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 52%
- Masculin 48%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
673
Indice de besoin économique
90%
Repas gratuit / à tarif réduit
97%
Apprenants en anglais
23%
Élèves avec IEP
23%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$18.9MEffectif : 665
71e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$28,434
24e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.