M.S. 158 Marie Curie, Queens · Public School Match

Image © Google

M.S. 158 Marie Curie

Nivo 6-8 · 46-35 Oceania Street · Queens

Peter Mc Hugh, Direktè Lekòl · 718-423-8100

Apwopo

M.S. 158 Marie Curie in Bayside, Queens, is a highly-regarded public middle school consistently recognized among the top in New York for its exceptional academic performance. Students consistently achieve proficiency rates in ELA (77%) and Math (82%) well above citywide medians and the 75th percentile, with a very high percentage (81%) participating in accelerated coursework. The school is known for its high-achieving students, many of whom matriculate to specialized high schools. Parents generally express satisfaction, appreciating the school's academically enriching environment and diverse programs. The school offers robust arts programs, including band, chorus, dance, and visual arts, alongside a Beacon program providing afterschool activities and adult classes. While the school fosters a strong academic culture, some student surveys indicate a desire for more personal attention from teachers and express concerns regarding school cleanliness and how conflicts are resolved. There have also been some student-reported concerns about bullying and safety in common areas.

Sous (21)

M.S. 158 Marie Curie Official Data · 2023-2024
M.S. 158 Marie Curie - District 26 - InsideSchools · 2019-2025
Middle School 158 Marie Curie in Bayside NY - SchoolDigger

Akademik

To rezilta pwofisyans nan egzamen eta yo ak akselerasyon.

Nivo konpetans ELA

77%

Nivo konpetans an matematik

82%

District-wide program

Kominote ak anviwònman lekòl

Demografik, prezans, rezilta sondaj lekòl, ak nòt kalite NYC DOE.

Siy kalite

PwofesèEkselanEstimasyon AI

EnstriksyonEkselan

Sekirite ak anviwònman lekòlBon

Lyen fanmiBon

Etikèt evalyasyon kalite NYC DOE yo pa ekilibre nan tout sistèm nan; li yo pa rapò ak distribisyon nan tout vil la nan nou an.

Paran sondaj · pozitif an jeneral

Admisyon

3 pwogram. Chak youn gen pwòp metòd admisyon pa li, epi chak pis nan yon pwogram gen pwòp plas, demann, ak òd priyorite pa li.

District-wide program

Kòd pwogram Q158A · Sikl 2024-2025

Enskripsyon ouvèAtletikDansMizik enstrimantalMatematikSyansAtis vizyèl

81 kandida · 22 plas ane pase; òf yo te fini anvan yo rive jwenn New York City residents.

Kote lekòl la & deplasman

Kote lekòl la ye ak kijan pou rive la.

Jwenn direksyon ↗

Kap chaje kat jeyografik…

Sous done

1.MySchools / NYC DOE: Deskripsyon pwogram, kou, klib, ak aktivite atistik.
2.NYC DOE: Lekòl segondè yo ale souvan.
3.Sondaj Lekòl NYC DOE: Rezilta sondaj paran, pwofesè, ak elèv.
4.Snapshot Demografik NYC DOE: Enskripsyon ak detay demografik.
7.Kat Rapò Lekòl NYSED: Eksperyans pwofesè, sètifikasyon, ak rapò elèv-pwofesè.

Sijè sondaj yo

Sekirite76%vil 76%

Konfli yo rezoud yon fason jis nan lekòl sa a.59%
Mwen santi m an sekirite… deyò toupre lekòl sa a.74%
Mwen santi m an sekirite… lè m ap vwayaje ant kay mwen ak lekòl sa a.85%
Mwen santi m an sekirite… nan koulwa, twalèt, vestyè, ak kafeterya lekòl sa a.71%
Mwen santi m an sekirite… nan klas mwen yo nan lekòl sa a.91%
Konfli yo rezoud yon fason jis nan lekòl mwen an.71%
Ajan Sekirite Lekòl yo ankouraje yon anviwònman ki an sekirite epi ki gen respè.80%
Nan lekòl sa a elèv yo bwè alkòl, itilize dwòg ilegal, oswa abize medikaman sou preskripsyon.86%
Nan lekòl sa a elèv yo goumen fizikman.55%
Nan lekòl sa a gen aktivite gang.87%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (76%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 76% nan tout vil la.

Prevansyon kont intimidasyon56%vil 57%

Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide lòt elèv.39%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide youn lòt akoz ras, relijyon, etnisite, orijin nasyonal, lang/aksan, oswa estati sitwayènte/imigrasyon yo.53%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide youn lòt akoz sèks, idantite jan, ekspresyon jan, oswa oryantasyon seksyèl yo.62%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide youn lòt akoz lòt diferans, tankou yon kalite kò diferan oswa yon andikap.57%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide youn lòt sou entènèt (atravè telefòn mobil, rezo sosyal, imèl, oswa lòt fòm kominikasyon elektwonik).44%
Nan lekòl sa a elèv yo asele, brimen, oswa entimide lòt elèv.79%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (56%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 57% nan tout vil la.

Sipò emosyonèl56%vil 69%

Mwen konnen ki kote pou m ale nan lekòl mwen an si m bezwen sipò anplis pou sante mantal mwen.72%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m kontan lè m te nan lekòl la.66%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m an sekirite lè m te nan lekòl la.79%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m optimis lè m te nan lekòl la.60%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m annwiye lè m te nan lekòl la.19%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m estrese lè m te nan lekòl la.22%
Pandan ane lekòl sa a, pifò jou mwen te santi m enkyè lè m te nan lekòl la.40%
Gen tan nan lekòl la pou pale sou santiman ak emosyon.48%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… ede elèv yo devlope konpetans yo bezwen pou konplete travay kou difisil malgre obstak?

Atansyon pèsonèl55%vil 67%

Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Pwofesè m yo… mande si m gen tout sa m bezwen pou m reyisi nan klas yo a.51%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Pwofesè m yo… ban m sijesyon presi sou fason mwen ka amelyore travay mwen nan klas la.56%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Pwofesè m yo… eksplike bagay yo yon lòt jan si m pa konprann yon bagay nan klas la.58%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Pwofesè m yo… sipòte m lè m boulvèse.45%
Granmoun nan lekòl sa a tcheke avè m souvan sou ki jan m ap fè sou plan pèsonèl.37%
Granmoun nan lekòl sa a tcheke avè m souvan sou ki jan m ap fè sou plan akademik.62%
Mwen santi mwen fè pati lekòl sa a.74%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (55%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 67% nan tout vil la.

Atant akademik63%vil 71%

Klas nan lekòl sa a prepare m pou pwochen etap nan edikasyon m.84%
Nan konbyen nan klas ou yo… ou jwenn defi?44%
Nan konbyen nan klas ou yo… pwofesè ou yo gen gwo atant pou ou?62%
Nan konbyen nan klas ou yo… yo ankouraje ou travay nan ti gwoup?55%
Nan konbyen nan klas ou yo… pwofesè ou yo vle ou vin panse pi byen, se pa sèlman aprann bagay pa kè?68%
Nan konbyen nan klas ou yo… ou konsantre tèlman sou aprann pandan aktivite klas yo ke ou pèdi nosyon tan?31%
Nan lekòl sa a, pèsonèl la kwè tout elèv ka aprann, ki gen ladan English language learners (ELLs), Emergent Multilingual Learners (EMLLs), ak elèv ki gen andikap.89%
Konbyen elèv nan klas ou yo… dwe travay di pou yo fè byen?71%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (63%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 71% nan tout vil la.

Enstriksyon klè71%vil 73%

Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Pwofesè m yo fè atant aprantisaj yo klè.77%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Devwa klas yo gen yon bi nan aprann kontni kou a.77%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Travay mwen fè nan klas la se yon bon preparasyon pou devwa klas, pwojè, ak evalyasyon.79%
Nan konbyen nan klas ou yo, ane lekòl sa a, OU santi deklarasyon sa a vre? Mwen aprann anpil nan kòmantè yo fè sou travay mwen.52%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (71%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 73% nan tout vil la.

Konsèy kolèj ak karyè78%vil 85%

Lekòl sa a ban m konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.73%
Lekòl sa a bay fanmi mwen konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.67%
Se yon priyorite nan lekòl sa a pou granmoun yo… bay elèv yo konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.85%
Se yon priyorite nan lekòl sa a pou granmoun yo… bay fanmi yo konsèy sou pwosesis aplikasyon pou lekòl segondè.85%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (78%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 85% nan tout vil la.

Kontakte ak fanmi87%vil 94%

Nan lekòl sa a… pwofesè yo konprann defi ak enkyetid fanmi yo.86%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo travay an kolaborasyon sere ak fanmi yo pou reponn a bezwen elèv yo.82%
Nan lekòl sa a… anplwaye yo kominike regilyèman ak fanmi yo sou fason yo ka ede elèv yo aprann.86%
Nan lekòl sa a… anplwaye lekòl la valorize ras, etnisite, kilti, estrikti fanmi, ak orijin fanmi yo.86%
Anplwaye lekòl la kominike avè m regilyèman sou fason mwen ka ede pitit mwen aprann.83%
Pwofesè yo travay an kolaborasyon sere avè m pou reponn a bezwen pitit mwen.81%
Lekòl pitit mwen an kominike avè m nan yon lang mwen ka konprann.96%
Yo resevwa m byen lè m kontakte lekòl la oswa lè m vizite l.98%
Lekòl pitit mwen an ap fè m konnen si gen nenpòt enkyetid sou byennèt sosyal oswa emosyonèl pitit mwen.

Konfyans elèv-pwofesè76%vil 82%

Gen omwen yon granmoun nan lekòl mwen an mwen ka konfye m.70%
Pwofesè m yo louvri pou ide, sijesyon, ak kòmantè elèv yo.84%
Pwofesè m yo toujou fè sa yo di yo pral fè.62%
Pwofesè m yo trete m ak respè.89%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (76%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 82% nan tout vil la.

Konfyans paran-pwofesè94%vil 95%

Mwen santi pwofesè pitit mwen yo respekte m.97%
Anplwaye lekòl sa a travay di pou bati relasyon konfyans ak paran/gadyen tankou mwen.93%
Pwofesè pitit mwen yo trete m tankou yon patnè nan edikasyon pitit mwen.93%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (94%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 95% nan tout vil la.

Montre tout sijè sondaj yo

Ansèyman Rigoure

Ensèyman Debaz Solid100%vil 91%

Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… eksperyans lekti ak ekriti ki baze sou prèv ki soti nan tèks, ni literè ni enfòmatif. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo entèraji ak tèks ak travay konplèks nan nivo klas yo. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo ak tèks ak travay ki reflete divès pèspektiv rasyal, kiltirèl, ak lengwistik yo. [Etid Sosyal]100%
Lè m t ap planifye dènye inite ansèyman mwen an, mwen te gen resous ak zouti mwen te bezwen pou enkli plizyè opòtinite pou… elèv yo angaje yo nan diskisyon ki gen sans ki egzamine kritikman sijè ki konekte ak lavi chak jou elèv yo. [Etid Sosyal]100%

M.S. 158 Marie Curie Screened Program

Kòd pwogram Q158S · Sikl 2024-2025

SeleksyoneAtletikDansMizik enstrimantalMatematikSyansAtis vizyèl

159 kandida · 43 plas ane pase; òf yo te fini anvan yo rive jwenn New York City residents.

gwoup priyorite	Plas	Aplikan	Aplikasyon / plas
Edikasyon jeneral	43	159	4.00
↳ Priority to students and residents of District 26	50	120	2.40
↳ Then to New York City residents	0	40	—

Chif ki pibliye ane pase. Lekòl yo fè plis òf pase plas disponib yo paske pa tout moun enskri, konsa kantite òf ka depase kantite plas. Chif ki anba 10 yo kache (montre kòm "<10").

Kalifikasyon

Open to New York City residents

Aplike sou MySchools →

M.S. 158 Marie Curie Zoned Program

Kòd pwogram Q158Z · Sikl 2024-2025

zone_priorityAtletikDansMizik enstrimantalMatematikSyansAtis vizyèl

165 kandida · 180 plas ane pase; chak gwoup priyorite ki gen aplikan te resevwa òf.

gwoup priyorite	Plas	Aplikan	Aplikasyon / plas
Edikasyon jeneral	180	165	1.00
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	20	20	1.00
↳ Then to students residing in the zone	100	100	1.00
↳ Then to District 26 students and residents	20	20	1.00
↳ Then to New York City residents	30	30	1.00

Chif ki pibliye ane pase. Lekòl yo fè plis òf pase plas disponib yo paske pa tout moun enskri, konsa kantite òf ka depase kantite plas. Chif ki anba 10 yo kache (montre kòm "<10").

Kalifikasyon

Open to New York City residents

Aplike sou MySchools →

Pwofesè Kolaboratif

Konsyans Kiltirèl ak Ansèyman nan Klas ki Enklizan79%vil 89%

Pwofesè m yo sèvi ak egzanp diferan ras ak kilti elèv yo nan leson yo pou fè aprantisaj la gen plis sans pou mwen.67%
Pwofesè m yo sèvi ak egzanp diferan orijin ak fanmi elèv yo nan leson yo pou fè aprantisaj la gen plis sans pou mwen.60%
Mwen wè yon varyete ras, etnisite, kilti, ak orijin reprezante yon fason pozitif nan kourikoulòm nan.84%
Mwen wè yon varyete sèks, idantite ak ekspresyon jan, ak oryantasyon seksyèl reprezante yon fason pozitif nan kourikoulòm nan.65%
Nan lekòl sa a, nou gen konvèsasyon pwodiktif sou ras ak rasis kote mwen santi yo tande vwa m.58%
Pwofesè m yo trete elèv ki gen diferan ras, kilti, oswa orijin menm jan.90%
Pwofesè m yo trete elèv ki gen diferan sèks, idantite ak ekspresyon jan, ak oryantasyon seksyèl menm jan.87%
Mwen santi pwofesè m yo respekte kilti, orijin, ak idantite mwen.94%
Mwen kapab... resevwa sipò sou fason pou entegre orijin kiltirèl ak lengwistik elèv yo nan pratik mwen.81%
Mwen kapab... modifye aktivite ak materyèl ansèyman pou reponn a bezwen devlopman ak enterè aprantisaj tout elèv mwen yo.84%
Mwen kapab... asire ansèyman an reprezante plizyè pèspektiv, kilti, ak orijin.84%
Mwen kapab… asire ansèyman an reprezante plizyè sèks, idantite ak ekspresyon jan, ak oryantasyon seksyèl.77%
Mwen kapab… asire ansèyman an reprezante plizyè ras ak etnisite.84%
Mwen kapab... konsevwa ansèyman apwopriye ki adapte ak bezwen elèv yo (pa egzanp nivo English language learners (ELLs) oswa Emergent Multilingual Learners (EMLLs) ak elèv ki gen andikap).81%
Mwen kapab... aplike konesans mwen sou divès orijin kiltirèl paran yo lè m ap kolabore avèk yo konsènan pwogrè edikasyonèl pitit yo.82%
Mwen kapab... devlope Individualized Education Programs apwopriye pou elèv mwen yo ki gen andikap.89%
Mwen kapab... swiv pwogrè sou objektif Individualized Education Program pou elèv mwen yo ki gen andikap.89%
Mwen kapab... fè diferans ant diferans lengwistik/kiltirèl ak difikilte aprantisaj.89%
Mwen gen konvèsasyon sou ras ak rasis nan lekòl mwen an ki ede m egzamine pwòp kwayans mwen sou idantite.62%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (79%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 89% nan tout vil la.

Angajman Lekòl la77%vil 83%

Anjeneral mwen kontan tann chak jou travay nan lekòl sa a.73%
Mwen ta rekòmande lekòl sa a bay paran/gadyen k ap chèche yon plas pou pitit yo.80%
Mwen ta rekòmande lekòl sa a bay lòt pwofesè kòm yon kote pou travay.77%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (77%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 83% nan tout vil la.

Kolaborasyon ant Elèv74%vil 87%

Nan lekòl sa a… direktè/lidè lekòl la, pwofesè yo, ak anplwaye yo kolabore pou fè lekòl sa a mache efikasman.71%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo konsevwa pwogram ansèyman (pa egzanp leson, inite) ansanm.78%
Nan lekòl sa a… pwofesè yo fè yon efò konsyan pou kowòdone ansèyman yo ak ansèyman nan lòt nivo klas.74%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (74%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 87% nan tout vil la.

Kalite Devlopman Pwofesyonèl65%vil 82%

An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen ase tan pou reflechi ak anpil atansyon sou nouvo ide, eseye yo, epi evalye yo.64%
An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen ladan opòtinite pou patisipe nan kolaborasyon pwofesyonèl ki baze sou rechèch ak kolèg ak/oswa mantò ki soti nan lòt lekòl.68%
An jeneral, eksperyans devlopman pwofesyonèl mwen yo ane sa a te... gen rapò dirèk ak bezwen elèv mwen yo.64%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (65%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 82% nan tout vil la.

Inovasyon ak Responsablite Kolektif56%vil 79%

Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… ede bati yon anviwònman lekòl akeyan nan tout lekòl la, se pa sèlman nan klas pa yo?55%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… ap eseye aktivman amelyore ansèyman yo?48%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… pran responsablite pou amelyore lekòl la?52%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… anvi eseye nouvo ide?55%
Konbyen pwofesè nan lekòl sa a… santi yo responsab pou tout elèv aprann?70%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (56%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 79% nan tout vil la.

Lidèchip Lekòl Efikas

Lidèchip Enklizif92%vil 93%

Direktè/lidè lekòl sa a… mete desizyon yo pran ak fanmi yo an aksyon.95%
Direktè/lidè lekòl sa a… travay pou kreye yon sans kominote nan lekòl la.96%
Direktè/lidè lekòl sa a… asire fanmi yo alèz pou yo kominike ak lekòl la.97%
Mwen gen opòtinite pou m travay ak granmoun nan lekòl sa a pou pran desizyon nan domèn enpòtan ki gen enpak sou lavi m (pa egzanp ansèyman, sekirite, rezolisyon konfli, elatriye).81%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (92%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 93% nan tout vil la.

Kohérans Pwogram71%vil 83%

Nan lekòl sa a… depi nou kòmanse yon nouvo pwogram, nou swiv li pou nou asire nou l ap mache.61%
Nan lekòl sa a… li klè ki jan tout pwogram yo ofri yo konekte ak vizyon ansèyman lekòl nou an.71%
Nan lekòl sa a… kourikoulòm, ansèyman, ak materyèl aprantisaj byen kowòdone atravè diferan nivo klas nan lekòl sa a.81%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (71%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 83% nan tout vil la.

Lidèchip Enstriktif69%vil 86%

Direktè/lidè lekòl sa a... fè pèsonèl la konnen klèman ki atant li genyen pou atenn objektif ansèyman yo.72%
Direktè/lidè lekòl sa a... konprann ki jan timoun aprann.72%
Direktè/lidè lekòl sa a... etabli estanda ki wo pou aprantisaj elèv yo.68%
Direktè/lidè lekòl sa a... patisipe nan planifikasyon ansèyman ak ekip pwofesè yo.56%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… sipòte pwofesè yo pou aplike sa yo aprann nan devlopman pwofesyonèl.72%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… swiv pwogrè akademik elèv yo ak anpil atansyon.76%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… konnen sa k ap pase nan klas mwen yo.72%
Direktè/direktè adjwen nan lekòl sa a… bay pwofesè yo kòmantè fòmatif pou amelyore pratik yo.72%
Konbyen granmoun nan lekòl sa a… gen aksè ak sipò ki baze nan lekòl la pou ede nan eskalad konpòtmantal/emosyonèl?

Enfliyans Pwofesè40%vil 66%

Nan lekòl sa a… direktè/lidè lekòl la ankouraje kòmantè atravè reyinyon regilye ak fanmi yo ak pwofesè lidè yo.78%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... anboche nouvo pèsonèl pwofesyonèl?28%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... planifye ki jan pou itilize fon diskresyonè lekòl la?24%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... chwazi materyèl ansèyman ak/oswa kourikoulòm yo itilize nan salklas yo?32%
Konbyen enfliyans pwofesè yo genyen sou politik lekòl la nan... etabli estanda pou konpòtman elèv yo?36%

Pousantaj repons favorab pou chak kesyon; pwen sijè a (40%) se mwayèn yo, kontrastivman ak 66% nan tout vil la.

M.S. 158 Marie Curie

Apwopo

Akademik

Kominote ak anviwònman lekòl

Siy kalite

Admisyon

District-wide program

Kote lekòl la & deplasman

Sous done

Kote diplômé yo ale apre^[2]

Kou akseleré ak onè^[1]

Matyè opsyonèl, klib ak aktivite^[1]

Ofran nan domèn atizay^[1]

Sijè sondaj yo

Ansèyman Rigoure

Sante operasyonèl

Pwofesè^[7]

Kò elèv yo

Ras / etnisite^[4]

Sèks^[4]

M.S. 158 Marie Curie Screened Program

M.S. 158 Marie Curie Zoned Program

Pwofesè Kolaboratif

Anviwònman Sipò

Lidèchip Lekòl Efikas

Lyen Solid ant Fanmi ak Kominote

Konfyans

Siy kalite

Sous done

Kote diplômé yo ale apre[2]

Kou akseleré ak onè[1]

Matyè opsyonèl, klib ak aktivite[1]

Ofran nan domèn atizay[1]

Sijè sondaj yo

Ansèyman Rigoure

Sante operasyonèl

Pwofesè[7]

Kò elèv yo

Ras / etnisite[4]

Sèks[4]

Pwofesè Kolaboratif

Anviwònman Sipò

Lidèchip Lekòl Efikas

Lyen Solid ant Fanmi ak Kominote

Konfyans

Kote diplômé yo ale apre^[2]

Kou akseleré ak onè^[1]

Matyè opsyonèl, klib ak aktivite^[1]

Ofran nan domèn atizay^[1]

Pwofesè^[7]

Ras / etnisite^[4]

Sèks^[4]