Special Music School
Код школы (DBN) 03M859
Классы K-12 · 129 WEST 67 STREET · Манхэттен
KATHERINE BANUCCI-SMITH, директор · 212-501-3318
О школе
Special Music School обслуживает учащихся с детского сада по 12-й класс, демонстрируя исключительные академические результаты. Показатель владения ELA в школе составляет 100,0 процента, что значительно выше общегородского медианного значения в 56,0 процента, а показатель владения математикой также составляет 100,0 процента, что значительно выше общегородского медианного значения в 55,0 процента. Все учащиеся участвуют в ускоренном обучении, при этом процент ускоренного обучения составляет 100,0, что значительно выше общегородского медианного значения в 31,0 процента. Для учащихся старших классов показатель выпуска составляет 100,0 процента, что значительно выше общегородского медианного значения в 90,0 процента, и 89,4 процента поступают в колледж в течение шести месяцев, что выше общегородского медианного значения в 66,1 процента. Школа описывает свою миссию как обучение музыкально одаренных детей посредством высокоструктурированного инструментального обучения и академической программы, основанной на стандартах, подготовку учащихся к профессиональной музыкальной карьере, а также воспитание учащихся, стремящихся к обучению на протяжении всей жизни. Согласно опросу школ NYC DOE за 2025-26 учебный год, 97 процентов опрошенных родителей были удовлетворены образованием своего ребенка, и 98 процентов сообщили, что их ребенок в безопасности в школе. Учащиеся также сообщили, что чувствуют себя в безопасности в коридорах и столовой, при этом 98 процентов ответов были положительными. Школа получила оценку «Отлично» за обучение и успеваемость, а также за отношения с семьями.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (3)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Special Music School
- · Fiorello H. LaGuardia High School of Music & Art and Performing Arts
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
100%
Успеваемость по математике
100%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
99%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
13.44
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- World Languages (Middle School)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Художественные программы[1]
- General Visual Arts
- Exploring Music
- Chorus/Singing
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
94%69% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
93%43% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
84%89% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность93%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?99%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?98%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?97%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?77%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?99%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?85%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга94%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?93%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?95%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?97%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?96%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?98%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?98%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?97%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?98%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?97%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?96%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?90%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?92%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка87%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?81%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?75%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?88%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?45%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?92%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход69%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?78%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?69%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?68%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?61%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (69%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания84%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?70%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?63%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?73%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?95%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.92%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения77%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?89%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?81%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?76%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?60%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере89%город 83%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?85%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?91%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].76%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам планировать жизнь после окончания старшей школы? [9-12 классы].79%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам узнать о вариантах карьеры? [9-12 классы].69%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].77%
- Учителя · Взрослые в этой школе… встречаются с учащимися, чтобы обсудить их планы после окончания старшей школы. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… предоставляют учащимся информацию о процессе поступления в колледж. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… помогают учащимся спланировать, как достичь их будущих карьерных целей. [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы). [Только старшая школа].100%
- Учителя · Взрослые в этой школе… показывают учащимся варианты путей помимо колледжа (программы ученичества, сертификация и т. д.). [Только старшая школа].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 83%.
Работа с семьями95%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.92%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.92%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.94%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.95%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.95%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями85%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?78%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?88%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?66%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?98%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями97%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.96%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка96%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.97%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.95%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.92%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.97%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Удовлетворённость услугами по IEP93%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].93%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].93%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе92%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?86%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?81%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?86%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?79%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?77%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.92%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).92%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поведение в классе90%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?92%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество обсуждений среди учеников82%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?85%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?75%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?83%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Приверженность школы100%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями100%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.100%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Совместная работа с одноклассниками97%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Разрешение конфликтов97%город 90%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Инновации и коллективная ответственность94%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?92%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?85%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Инклюзивное руководство93%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.92%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.94%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.94%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Инклюзивная учебная среда90%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?79%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].62%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?91%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?84%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?94%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Доверие между учителями и директором90%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.92%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).85%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.77%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Учебное руководство87%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.85%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.92%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.83%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.92%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.85%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.92%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.69%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Согласованность программы87%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.92%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.85%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Влияние учителя87%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.85%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?92%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?75%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?92%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Качество профессионального развития85%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.92%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.77%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Отношения с семьями
Участие родителей в жизни школы94%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?93%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?87%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.99%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Доверие между родителями и директором93%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.94%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).92%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.94%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги85%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?72%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?82%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.85%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.92%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.85%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.97%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.99%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).98%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.88%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.55%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
99%
Хроническая непосещаемость
7%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
65%
Учеников на одного учителя
10:1
Преподавание без профильной сертификации
23%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 24%
- Чёрные 2%
- Испаноязычные 13%
- Белые 32%
- Многорасовый 20%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 49%
- Мужской 51%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
306
Индекс экономической нуждаемости
30%
Бесплатный / льготный обед
24%
Изучающие английский язык
2%
Учащиеся с IEP
10%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
Kindergarten (03M859)
Код программы 03M859KG · Цикл 2024-2025
212 заявок · 0 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 0 | 212 | — |
↳ This school requires an audition as a part of its admissions process. Please call the school to learn more. | 10 | 210 | 21.00 |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$9.0MУчеников: 305
19-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$4.3MСтавок: 37
11-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$29,559
29-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$212K
77-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$364KСтавок: 2
29-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$2.6MСтавок: 26
19-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$182K$364K
- HEAD OF SCHOOL1$212K$212K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$152K$152K
Учителя26$101K$2.6M
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS3$105K$314K
- MATH / WHOLE CLASS3$91K$274K
- 2 / WHOLE CLASS2$105K$209K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS2$105K$209K
- MUSIC / WHOLE CLASS2$105K$209K
- SPECIAL EDUCATION / ICT - Special Ed Teacher2$105K$209K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS2$86K$172K
- 1 / WHOLE CLASS1$105K$105K
- 3 / WHOLE CLASS1$105K$105K
- 4 / REDUCED CLASS SIZE1$105K$105K
- 5 / WHOLE CLASS1$105K$105K
- 6 / WHOLE CLASS1$105K$105K
- ARTS-VISUAL / WHOLE CLASS1$105K$105K
- SCIENCE - BIOLOGY / WHOLE CLASS1$105K$105K
- SCIENCE - CHEMISTRY / WHOLE CLASS1$105K$105K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS1$105K$105K
- ESL / WHOLE CLASS0—$49K
- SPECIAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$48K$48K
Вспомогательный персонал9$85K$768K
- Guidance Counselor2$114K$228K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- SETSS / PUSH IN/PULL OUT1$105K$105K
- IEP-HEALTH2$45K$90K
- School Aides and Other Support Staff0—$68K
- School Secretary1$59K$59K
- PARENT COORDINATOR1$57K$57K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K
Программы и дополнительное время$325K
- People Working Partial Year$127K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$76K
- Absence Coverage$71K
- 504$40K
- Not Available$7,182
- PARENT INVOLVEMENT$3,195
Материалы и услуги$181K
- Educational Consultants$37K
- Supplies - General$33K
- Curriculum & Staff Development Contracts$27K
- Equipment - General$21K
- Furniture Object 300$19K
- College Board Set Aside$15K
- School Funded Copier$10K
- Data Processing Repair - Contractual$7,269
- Educational Software$6,113
- Textbooks$3,335
- Library Books$1,906
- Transportation of Staff - Non-Contract$300
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.