Image © Google

I.S. 313 School of Leadership Development

Код школы (DBN) 09X313

Классы 6-8 · 1600 WEBSTER AVENUE · Бронкс

EARL BRATHWAITE, директор · 718-583-1736

О школе

I.S. 313 School of Leadership Development — это средняя школа в Бронксе, обслуживающая 6-8 классы, с численностью учащихся 104 человека, что значительно ниже 25-го процентиля по всему городу. Школа обслуживает высокий процент учащихся, изучающих английский язык (ELL), 33 процента, и учащихся с индивидуальными образовательными программами (IEP), 31 процент, оба показателя значительно выше 75-го процентиля по всему городу. Академическая успеваемость вызывает беспокойство: 17 процентов учащихся владеют ELA и 18 процентов — математикой, оба показателя значительно ниже 25-го процентиля по всему городу. Школа описывает себя как предоставляющую строгий и радостный опыт с культурно-релевантными учебными программами и предлагает внеклассные мероприятия, такие как Co-Ed Soccer и Theater. Отношения школы с семьями оцениваются как «Отличные». Согласно опросу DOE School Survey 2025-2026 годов, 99 процентов опрошенных родителей были удовлетворены образованием своего ребенка, и 100 процентов чувствовали, что их ребенок в безопасности. Однако рейтинг обучения и успеваемости школы — «Требует улучшения», а рейтинг безопасности и школьного климата — «Удовлетворительно». Результаты опроса учащихся за 2025-2026 годы показывают, что 61 процент учащихся сообщили, что учащиеся иногда или никогда не преследуют, не запугивают и не запугивают других учащихся, и 64 процента сообщили, что учащиеся иногда или никогда не вступают в физические драки, что указывает на области для улучшения во взаимодействии учащихся.

Переведено с английского с помощью ИИ.

Источники (4)

NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26

Куда поступают выпускники^[2]

· The College Academy
· DeWitt Clinton High School
· West Bronx Academy for the Future

Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.

Учёба

Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.

Уровень владения английским языком (ELA)

17%

Успеваемость по математике

18%

Темп обученияСбалансированныйнизкая достоверность

Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).

Посещаемость

95%

Средний размер класса (общее образование)

15.11

Средний размер класса (ICT)

15.33

Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.

Углублённые и профильные курсы^[1]

Middle School Algebra ACC
World Languages (Middle School)

Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.

Элективы, кружки и секции^[1]

Элективы: Theater
Кружки и внеклассные занятия: Book Club, Dance, Debate, Homework Help, Math Team, Restorative Circles, Spelling Bee, Theater, Video Game Club

Предложения меняются каждый год.

Художественные программы^[1]

Theater Production

Предлагаются курсы искусства и музыки.

Сообщество и атмосфера

Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.

Показатели качества

Преподавательский составУдовлетворительноОценка ИИ

ОбучениеТребует улучшения

Безопасность и климатУдовлетворительно

Семейные связиОтлично

Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.

Школьный опрос NYC, 2025-26

Родитель опрос · в целом положительно

99%85% процентов ответов

Учитель опрос · в целом положительно

86%81% процентов ответов

Ученик опрос · в целом положительно

65%100% процентов ответов

Темы опроса, 2025-26

Безопасность74%город 82%

Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?89%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?84%
Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?86%
Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?64%
Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?64%
Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?72%
Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?58%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.

Профилактика буллинга68%город 79%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?61%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?62%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?71%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?82%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?86%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?72%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?73%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?70%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?66%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?46%
Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?62%
Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Эмоциональная поддержка68%город 74%

Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?38%
Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?63%
Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?81%
Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?47%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?62%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?92%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?75%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?75%
Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?75%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Индивидуальный подход58%город 62%

Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?64%
Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?58%
Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?59%
Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?50%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.

Академические ожидания67%город 71%

Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?54%
Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?44%
Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?31%
Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?61%
Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.85%
Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.92%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.

Чёткость изложения58%город 67%

Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?62%
Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?63%
Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?65%
Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?42%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (58%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.

Руководство по поступлению в колледж и карьере77%город 79%

Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?62%
Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?65%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].79%
Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].55%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].92%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].92%
Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.

Работа с семьями98%город 95%

Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.92%
Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.92%
Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.99%
Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.99%
Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.100%
Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.100%
Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.99%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.

Доверие между учениками и учителями72%город 74%

Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?65%
Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?80%
Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?59%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?78%
Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (72%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.

Доверие между родителями и учителями99%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.100%
Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Показать все темы опроса

Обучение и успеваемость

Удовлетворённость услугами по IEP100%город 91%

Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Удовлетворённость семей образованием ребёнка99%город 94%

Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.99%
Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.99%
Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.98%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.99%
Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (99%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.

Качественное базовое обучение87%город 91%

Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся со сложными текстами и заданиями, соответствующими их классу, с поддержкой там, где это уместно. [Математика].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… работы учащихся с текстами и заданиями, отражающими их разнообразные расовые, культурные и языковые перспективы. [Математика].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… содержательного обсуждения, в котором критически рассматриваются темы, связанные с повседневной жизнью учащихся. [Математика].83%
Учителя · При планировании моего последнего учебного модуля у меня были ресурсы и инструменты, необходимые для того, чтобы предусмотреть множество возможностей для… углублённого сосредоточения на понятиях, которым уделяется особое внимание в стандартах, чтобы помочь учащимся заложить прочную основу для обучения. [Математика].100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе85%город 85%

Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?67%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?54%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?64%
Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?58%
Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?66%
Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.82%
Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.92%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.92%
Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).100%
Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Поведение в классе65%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?69%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?69%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?31%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (65%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Качество обсуждений среди учеников63%город 68%

Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?62%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?62%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?77%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?62%
Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?54%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Безопасность и школьный климат

Инклюзивное руководство99%город 96%

Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.97%
Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.100%
Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.100%

Согласованность программы94%город 85%

Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.100%
Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.83%
Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Доверие между учителями и директором92%город 86%

Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.100%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.85%
Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.85%
Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.83%
Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (92%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.

Разрешение конфликтов92%город 86%

Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.92%

Учебное руководство91%город 89%

Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.92%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.92%
Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.85%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.85%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.92%
Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.92%
Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.

Совместная работа с одноклассниками90%город 88%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).77%
Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Доверие между учителями87%город 88%

Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.77%
Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.92%
Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.92%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.

Качество профессионального развития82%город 85%

Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.85%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.85%
Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Инклюзивная учебная среда79%город 81%

Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?55%
Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].72%
Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?60%
Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?68%
Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?75%
Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.92%
Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.92%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (79%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Приверженность школы77%город 85%

Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.69%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.77%
Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.85%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.

Влияние учителя74%город 68%

Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?69%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?62%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?69%
Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?69%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.

Инновации и коллективная ответственность66%город 81%

Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?92%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?62%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?62%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?38%
Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?77%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (66%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.

Отношения с семьями

Доверие между родителями и директором100%город 96%

Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.100%
Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.

Участие родителей в жизни школы96%город 91%

Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?96%
Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?96%
Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.99%
Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?93%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.

Описание школы

Школьные помещения и услуги94%город 84%

Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?63%
Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?83%
Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.100%
Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).97%
Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.100%
Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.100%

Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.

Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.^[3]

Операционное состояние

Посещаемость

95%

Хроническая непосещаемость

35%

Уровень отстранений

Учителя^[7]

Учителя с опытом работы 4+ лет

89%

Учеников на одного учителя

6:1

Преподавание без профильной сертификации

24%

Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.

Состав учащихся

Раса / этническая принадлежность^[4]

Чёрные 34%
Испаноязычные 62%
Белые 2%
Многорасовый 1%

Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.

Пол^[4]

Женский 44%
Мужской 56%

Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.

Количество учеников

104

Индекс экономической нуждаемости

—

Бесплатный / льготный обед

—

Изучающие английский язык

33%

Учащиеся с IEP

31%

Поступление

Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.

School of Leadership Development (I.S. 313)

Код программы X313U · Цикл 2024-2025

Открытая записьМатематикаТеатр

18 заявок · 71 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.

группа приоритета	Места	Абитуриенты	Заявок / место
Общее образование	71	18	—
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year	<10	<10	1.00
↳ Then to District 9 students and residents	20	20	1.00
↳ Then to Bronx students and residents	—	—	—
↳ Then to New York City residents	—	—	—

Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).

Критерии приёма

Open to New York City residents

Подать заявку на MySchools →

Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.

Финансы

^[8]^[9]

Сколько у этой школы есть денег и на что она их тратит. Размер расходов не говорит о качестве. Школы, где учится больше детей с повышенными образовательными потребностями, получают больше средств.

Расходы

Общие расходы

$7.3MУчеников: 101

11-й перцентиль по городу

Бюджет под управлением школы

$3.9MСтавок: 26

7-й перцентиль по городу

Общие расходы на одного ученика

$72,065

96-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357

Расходы на персонал

Зарплата директора

$185K

11-й перцентиль по городу

Директор и заместители

$185KСтавок: 1

1-й перцентиль по городу

Преподавательский состав

$1.8MСтавок: 14

7-й перцентиль по городу

На что идёт бюджет под управлением школы

Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.

СтавкиВ среднемБюджет

Руководство1$185K$185K

HEAD OF SCHOOL1$185K$185K

Учителя14$131K$1.8M

MATH / WHOLE CLASS3$127K$380K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher2$137K$275K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - Special Ed Teacher2$123K$245K
ESL / WHOLE CLASS1$157K$157K
FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$154K$154K
PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$125K$125K
ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS1$123K$123K
Arts - Performing / WHOLE CLASS1$123K$123K
MATH / ICT - Special Ed Teacher1$123K$123K
SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / SELF-CONTAINED SP ED1$123K$123K

Вспомогательный персонал11$85K$931K

IEP-ALTERNATE PLACEMENT4$49K$196K
Guidance Counselor1$140K$140K
School Psychologist Mandated Services1$120K$120K
School Social Workers Mandated Services1$120K$120K
SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
School Secretary1$91K$91K
School Aides and Other Support Staff0—$52K
PARENT COORDINATOR1$49K$49K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$45K$45K

Программы и дополнительное время$590K

People Working Partial Year$205K
AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$193K
IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$155K
Absence Coverage$29K
PUPIL PERSONNEL SERVICES$4,662
PROFESSIONAL DEVELOPMENT$3,600
PARENT INVOLVEMENT$0

Материалы и услуги$396K

Supplies - General$127K
Educational Consultants$101K
Non-Contractual Services$98K
Educational Software$19K
School Funded Copier$13K
Curriculum & Staff Development Contracts$9,500
Equipment - General$9,038
Overtime Admin$7,800
Data Processing Repair - Contractual$5,777
Maintenance Gen Repairs & Operation Infrastructure$3,000
Office Temp Services - Contractual$1,206
Education & Recreation - Youth Services Contracts$1,200
Textbooks$1,005
Library Books$650
Internal DOE Services$100

Итого26$151K$3.9M

Расположение и дорога до школы

Где находится школа и как до неё добраться.

Получить маршрут ↗

Загрузка карты…

Метро: B, D to 170th St
Автобус: Bx1, Bx11, Bx15, Bx17, Bx18A, Bx18B, Bx2, Bx32, Bx41, Bx41-SBS, BxM4

Куда поступают выпускники[2]

Углублённые и профильные курсы[1]

Элективы, кружки и секции[1]

Художественные программы[1]