M.S. 839
Код школы (DBN) 15K839
Классы 6-8 · 713 CATON AVENUE · Бруклин
Michael Perlberg, директор · 718-686-2730
ms839.orgО школе
M.S. 839 обслуживает 6-8 классы в Бруклине, с численностью учащихся 314 человек. Школа описывает свою миссию как развитие молодых людей, способных критически мыслить, эффективно общаться и сотрудничать с любопытством и стремлением к открытиям, подчеркивая строгую, междисциплинарную, проектно-ориентированную модель обучения. В академическом плане школа демонстрирует сильные стороны в области английского языка и литературы: 66 процентов учащихся демонстрируют владение предметом, что значительно выше среднего показателя по городу. По математике 43 процента учащихся владеют предметом, что близко к 25-му процентилю по городу. Высокий показатель: 84 процента учащихся участвуют в ускоренном обучении, что значительно выше 75-го процентиля по городу. В опросе DOE School Survey 2025-2026 годов 96 процентов опрошенных родителей были удовлетворены образованием своего ребенка, а 99 процентов чувствовали, что их ребенок принадлежит к этой школе. Родители также сообщили о высоком уровне уважения со стороны учителей и руководителей школы: 100 процентов чувствовали уважение со стороны учителей. Школа получила оценки «Хорошо» за обучение и успеваемость, безопасность и школьный климат, а также за отношения с семьями.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Куда поступают выпускники[2]
- · Brooklyn Prospect Charter School - CSD 15.2
- · Edward R. Murrow High School
- · Midwood High School
Средние школы, в которые чаще всего поступают выпускники этой школы.
Учёба
Результаты государственных тестов и уровень углублённого обучения.
Уровень владения английским языком (ELA)
66%
Успеваемость по математике
43%
Показатели успеваемости основаны на результатах государственных тестов штата Нью-Йорк для 3–8 классов (на уровне школы).
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
—
Средний размер класса (ICT)
23.8
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Углублённые и профильные курсы[1]
- Middle School Algebra ACC
- Middle School Biology ACC
- World Languages (Middle School)
Предлагаются курсы с зачётом в счёт кредитов старшей школы или ускоренные программы обучения.
Элективы, кружки и секции[1]
- Элективы
- Music, Spanish, Theater, Visual Arts
- Кружки и внеклассные занятия
- Art, Book Club, Music, Musical Theater, Peer Mediation, Restorative Circles, Theater, Visual Arts, Yearbook
Предложения меняются каждый год.
Художественные программы[1]
- Digital Media Arts
- Design and Applied Arts
- Theater Production
- Theater Making/Performance
- Theater Literacy
- Exploring Music
Предлагаются курсы искусства и музыки.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
93%47% процентов ответов
Учитель опрос · в целом положительно
94%35% процентов ответов
Ученик опрос · в целом положительно
74%73% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Безопасность87%город 82%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности на уроках в школе?95%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в коридорах и столовой?89%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя в безопасности в раздевалках и туалетах школы?85%
- Ученики · Как часто сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки?69%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе дерутся?84%
- Ученики · Как часто учащиеся находятся под воздействием алкоголя и/или запрещённых наркотиков во время учебного дня и/или школьных мероприятий?92%
- Ученики · Как часто учащиеся участвуют в деятельности банд во время учебного дня?93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Профилактика буллинга80%город 79%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе притесняют, травят или запугивают других учащихся?68%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других в интернете или в социальных сетях?78%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их расы?81%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их этнической принадлежности?86%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их религии?88%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за страны их происхождения?85%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гражданства/иммиграционного статуса?89%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендера?83%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их гендерного самовыражения?80%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их сексуальной ориентации?81%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их телосложения (вес, рост, волосы и т. д.)?57%
- Ученики · Как часто учащиеся притесняют или травят других из-за их инвалидности?83%
- Учителя · В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.82%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эмоциональная поддержка82%город 74%
- Ученики · Как часто учащиеся в этой школе относятся друг к другу с уважением?42%
- Ученики · Как часто вы чувствуете, что в этой школе есть хотя бы один взрослый, которому вы доверяете и с которым могли бы поговорить при необходимости?71%
- Ученики · Знаете ли вы, куда обратиться в школе, если вам нужна помощь в области психического здоровья?83%
- Ученики · Как часто вы используете приёмы, которым научились в школе, чтобы сохранять сосредоточенность, когда происходит что-то неприятное?47%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… помогают учащимся развивать навыки, необходимые для выполнения сложных учебных заданий, несмотря на трудности?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… говорят своим учащимся, что верят в их способность соответствовать высоким учебным стандартам?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… учат учащихся отстаивать свои интересы?100%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… воспринимают нарушения дисциплины как возможность для социально-эмоционального обучения?91%
- Учителя · Сколько взрослых в этой школе… имеют доступ к школьным службам поддержки для помощи при обострении поведенческих/эмоциональных ситуаций?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (82%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Индивидуальный подход62%город 62%
- Ученики · Сколько ваших учителей дают вам конкретные советы о том, как улучшить вашу работу?65%
- Ученики · Сколько ваших учителей проверяют, есть ли у вас всё необходимое для успешной учёбы (дополнительная помощь, доступ к интернету и т. д.)?67%
- Ученики · Как часто ваша школа предлагает уроки, кружки или занятия, которые вас увлекают?62%
- Ученики · Как часто у вас есть возможность вместе с учителями и другими взрослыми в школе участвовать в принятии решений по важным для вас вопросам (например, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.)?52%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (62%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 62%.
Академические ожидания74%город 71%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы чувствуете, что учёба требует от вас усилий (вы узнаёте новое и трудное)?65%
- Ученики · Как часто в этом учебном году вам было скучно?37%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вы работаете в небольших группах?57%
- Ученики · На скольких уроках от вас ожидают, что вы объясните ход своих рассуждений или ПОЧЕМУ вы так ответили?86%
- Учителя · В этой школе персонал верит, что учиться могут все учащиеся, включая многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL), начинающих многоязычных учащихся (EMLL) и учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · В этой школе чётко определены учебные требования ко всем учащимся.100%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… должны усердно работать, чтобы хорошо учиться?73%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 71%.
Чёткость изложения63%город 67%
- Ученики · На скольких из ваших уроков вам понятно, что нужно выучить?80%
- Ученики · На скольких из ваших уроков работа на занятии помогает вам с заданиями, такими как домашняя работа, проекты и/или контрольные?72%
- Ученики · Сколько ваших учителей объясняют по-другому, если вы не понимаете?62%
- Ученики · Сколько ваших учителей связывают то, что вы изучаете, с жизнью за пределами класса?38%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (63%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере77%город 79%
- Ученики · Как часто эта школа побуждает вас развивать интересы, таланты и возможности за пределами учёбы?56%
- Ученики · Помогает ли вам школа почувствовать себя готовыми к переходу в следующий класс или к выпуску?68%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе помогают вам с подачей заявлений в старшую школу? [6-8 классы].76%
- Ученики · Насколько взрослые в вашей школе побуждают вас записываться на углублённые курсы (IB, AP, курсы с зачётом в колледже)? [8-12 классы].49%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали семьям рекомендации по процессу подачи заявления в старшую школу. [Только начальная/средняя школа].100%
- Учителя · В этой школе приоритетом является то, чтобы взрослые… давали учащимся возможность узнавать о разных карьерных путях. [Только начальная/средняя школа].89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Работа с семьями96%город 95%
- Учителя · В этой школе… учителя понимают трудности и заботы семей.100%
- Учителя · В этой школе… учителя тесно работают с семьями, чтобы удовлетворять потребности учащихся.100%
- Учителя · В этой школе… персонал регулярно общается с семьями о том, как они могут помочь учащимся в учёбе.100%
- Учителя · В этой школе… сотрудники ценят расовую и этническую принадлежность семей, их культуру, состав семьи и происхождение.100%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.93%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.87%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.99%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.97%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.95%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.92%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Доверие между учениками и учителями78%город 74%
- Ученики · Сколько ваших учителей открыты для идей и предложений учащихся?64%
- Ученики · Сколько ваших учителей относятся к вам с уважением?84%
- Ученики · Сколько ваших учителей, по вашим ощущениям, поддерживают вас, когда вы расстроены?62%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения?91%
- Ученики · Сколько ваших учителей одинаково относятся к учащимся разных гендеров и/или сексуальных ориентаций?91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 74%.
Доверие между родителями и учителями98%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.100%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.98%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.96%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость семей образованием ребёнка94%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.96%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.90%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.88%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.96%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.99%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (94%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе93%город 85%
- Ученики · Как часто ваша школа учит вас уважать и ценить различия между людьми (различия в языке, культуре, религии и т. д.)?87%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках примеры людей разного происхождения и разных семей (в материалах, учебной программе)?79%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных рас/этнических групп и культур (в материалах, учебной программе)?84%
- Ученики · Как часто вы видите на своих уроках позитивное представление разных гендеров и/или сексуальных ориентаций (в материалах, учебной программе)?73%
- Ученики · Как часто ваша школа поощряет уважительные разговоры о расе, в которых вы чувствуете, что вас слышат?81%
- Учителя · Я могу… получать поддержку в том, как учитывать культурный и языковой опыт учащихся в своей работе.100%
- Учителя · Я могу… надлежащим образом адаптировать учебные задания и материалы к потребностям развития и учебным интересам всех моих учащихся.91%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные точки зрения, культуры и происхождение.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные расы и национальности.100%
- Учителя · Я могу… добиваться того, чтобы обучение отражало разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.100%
- Учителя · Я могу… выстраивать обучение, отвечающее потребностям учащихся (например, уровню владения языком у многоязычных учащихся/изучающих английский язык (ML/ELL) или начинающих многоязычных учащихся (EMLL), а также у учащихся с инвалидностью).91%
- Учителя · Я могу… применять свои знания о различном культурном происхождении родителей при взаимодействии с ними по вопросам учебных успехов их ребёнка.100%
- Учителя · Я могу… разрабатывать соответствующие индивидуальные образовательные программы (IEP) для моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отслеживать прогресс в достижении целей индивидуальной образовательной программы (IEP) у моих учащихся с инвалидностью.100%
- Учителя · Я могу… отличать языковые/культурные различия от трудностей в обучении.100%
- Учителя · У меня в школе бывают разговоры о расе и расизме, которые помогают мне переосмыслить собственные представления об идентичности.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество обсуждений среди учеников89%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… развивают идеи друг друга во время обсуждений на уроке?91%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… используют данные или ссылки на текст, чтобы обосновать свои идеи?82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… показывают, что уважают идеи друг друга?100%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… дают конструктивную обратную связь одноклассникам/учителям?82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… хотя бы иногда участвуют в обсуждениях на уроке?91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Удовлетворённость услугами по IEP84%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].86%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].84%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].83%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Поведение в классе80%город 68%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… внимательно слушают, когда учитель даёт указания?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… соблюдают правила на уроке?73%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… отвечают на сложные вопросы на уроке?82%
- Учителя · Сколько учащихся на ваших уроках… выполняют свою работу вовремя?91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (80%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Безопасность и школьный климат
Разрешение конфликтов100%город 86%
- Учителя · Конфликты в моей школе разрешаются справедливо.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Инновации и коллективная ответственность100%город 81%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… помогают создавать доброжелательную атмосферу во всей школе, а не только в своём классе?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… активно стремятся улучшить своё преподавание?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… берут на себя ответственность за улучшение школы?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… охотно пробуют новые идеи?100%
- Учителя · Сколько учителей в этой школе… чувствуют ответственность за то, чтобы учились все учащиеся?100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Приверженность школы100%город 85%
- Учителя · Обычно я с нетерпением жду каждого рабочего дня в этой школе.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать родителям/опекунам, которые ищут место для своего ребёнка.100%
- Учителя · Эту школу я могу рекомендовать другим учителям как место работы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Доверие между учителями и директором100%город 86%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя программы в этой школе.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы уверен в профессионализме учителей этой школы.100%
- Учителя · Я доверяю слову директора/руководителя программы (тому, что он сделает то, о чём говорит).100%
- Учителя · Директор/руководитель программы заботится о личном благополучии сотрудников.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы ставит потребности детей выше личных интересов.100%
- Учителя · Директор и заместители директора работают как единая команда.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 86%.
Доверие между учителями100%город 88%
- Учителя · Учителя в этой школе доверяют друг другу.100%
- Учителя · В этой школе нормально обсуждать чувства, тревоги и разочарования с другими учителями.100%
- Учителя · Я чувствую уважение со стороны других учителей этой школы.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Инклюзивное руководство98%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.97%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.99%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.99%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Учебное руководство98%город 89%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… ясно доносит до персонала свои ожидания по достижению учебных целей.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… понимает, как учатся дети.100%
- Учителя · Директор/руководитель программы в этой школе… устанавливает высокие стандарты обучения учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… поддерживают учителей во внедрении того, чему они научились в ходе профессионального развития.91%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… внимательно отслеживают учебный прогресс учащихся.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… знают, что происходит на моих уроках.100%
- Учителя · Директор/заместитель(и) директора этой школы… дают учителям формирующую обратную связь для улучшения практики.100%
- Учителя · Директор/руководитель этой школы… участвует в планировании обучения вместе с командами учителей.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 89%.
Совместная работа с одноклассниками97%город 88%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы, учителя и персонал сотрудничают, чтобы школа работала эффективно.100%
- Учителя · В этой школе… учителя вместе разрабатывают учебные программы (например, уроки, модули).100%
- Учителя · В этой школе… учителя сознательно стремятся согласовывать своё преподавание с обучением в других классах.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 88%.
Согласованность программы91%город 85%
- Учителя · В этой школе… учебная программа, преподавание и учебные материалы хорошо согласованы между разными классами.82%
- Учителя · В этой школе… после запуска новой программы мы отслеживаем её, чтобы убедиться, что она работает.100%
- Учителя · В этой школе… понятно, как все предлагаемые программы связаны с нашей образовательной концепцией.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Качество профессионального развития91%город 85%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал достаточно времени, чтобы обдумать, испробовать и оценить новые идеи.91%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… включал возможности для исследовательского профессионального сотрудничества с коллегами и/или наставниками из других школ.91%
- Учителя · В целом мой опыт профессионального развития в этом году… был напрямую связан с потребностями моих учащихся.91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (91%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Инклюзивная учебная среда85%город 81%
- Ученики · Чувствуете ли вы себя частью этой школы?63%
- Ученики · Как часто вы чувствуете себя вовлечёнными в школьную жизнь, например в кружки, спорт, перемены, экскурсии и школьные мероприятия? [Учащиеся с IEP / ELL].71%
- Ученики · Как часто учащиеся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением?72%
- Ученики · Как часто школьные правила применяются одинаково ко всем учащимся школы?69%
- Ученики · Как часто вы можете пользоваться в школе туалетом, соответствующим вашей гендерной идентичности?92%
- Учителя · В этой школе учащиеся с инвалидностью участвуют во всех школьных мероприятиях.100%
- Учителя · Эта школа обучает учащихся с инвалидностью в наименее ограничивающей среде из подходящих.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.100%
- Учителя · Сотрудники школы одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (85%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 81%.
Влияние учителя77%город 68%
- Учителя · В этой школе… директор/руководитель программы поощряет обратную связь через регулярные встречи с семьями и педагогами-лидерами.100%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… найма новых профессиональных сотрудников?82%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… планирования того, как использовать школьные средства, расходуемые по усмотрению школы?55%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… выбора учебных материалов и/или учебной программы, используемых в классах?55%
- Учителя · Насколько учителя влияют на школьную политику в вопросах… установления норм поведения учащихся?91%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 68%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором97%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.99%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).96%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.97%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы93%город 91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?94%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?86%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.98%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?95%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги90%город 84%
- Ученики · Как часто ваша школа выглядит чистой?68%
- Ученики · Находится ли здание вашей школы в исправном состоянии (например, питьевые фонтанчики, туалеты и т. д.)?90%
- Учителя · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Учителя · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.100%
- Учителя · Ремонтные работы в здании школы выполняются своевременно.100%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.99%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.99%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).93%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.93%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.58%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (90%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 84%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
15%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
71%
Учеников на одного учителя
9:1
Преподавание без профильной сертификации
37%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Азиатское 12%
- Чёрные 7%
- Испаноязычные 32%
- Белые 42%
- Многорасовый 6%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 54%
- Мужской 45%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
314
Индекс экономической нуждаемости
47%
Бесплатный / льготный обед
46%
Изучающие английский язык
6%
Учащиеся с IEP
29%
Поступление
Места, количество заявок и метод приёма по итогам последнего цикла. Если школа ведёт набор по отдельным направлениям (общеобразовательное, для учащихся с ограниченными возможностями, специализированное образование), каждое направление отображается отдельной строкой с указанием порядка приоритетов.
M.S. 839
Код программы K839U · Цикл 2024-2025
193 заявок · 85 мест в прошлом году; предложения закончились до того, как очередь дошла до New York City residents.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 85 | 193 | 2 |
↳ Priority to applicants whose sibling(s) will be enrolled in this school next year | <20 | <20 | 1.00 |
↳ Then to students and residents of District 15 | 110 | 110 | 1.00 |
↳ Then to New York City residents | 0 | 70 | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Квота FRPL: 52.0% мест зарезервировано для учеников, имеющих право на бесплатное или льготное питание.
Критерии приёма
Open to New York City residents
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$10.0MУчеников: 314
26-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$5.3MСтавок: 45
20-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$31,958
41-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$195K
31-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$367KСтавок: 3
31-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$3.2MСтавок: 28
31-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство3$122K$367K
- HEAD OF SCHOOL1$195K$195K
- INTERIM ACTING - ASST. PRINCIPAL1$149K$149K
- INTERIM ACTING - PRINCIPAL1$22K$22K
Учителя28$113K$3.2M
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / ICT - General Ed Teacher5$111K$554K
- SPECIAL EDUCATION (OR ALL SUBJECTS) / ICT - Special Ed Teacher4$111K$443K
- ENGLISH LANGUAGE ARTS / WHOLE CLASS2$111K$221K
- MATH / WHOLE CLASS2$111K$221K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / WHOLE CLASS2$111K$221K
- MATH / ICT - General Ed Teacher1$183K$183K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / ICT - General Ed Teacher1$144K$144K
- SCIENCE - GENERAL SCIENCE / ICT - Special Ed Teacher1$118K$118K
- SOCIAL STUDIES / ICT - Special Ed Teacher1$116K$116K
- ARTS / WHOLE CLASS1$111K$111K
- DRAMA/THEATER / WHOLE CLASS1$111K$111K
- FL - SPANISH / WHOLE CLASS1$111K$111K
- HUMANITIES / WHOLE CLASS1$111K$111K
- LITERACY / SUPPLEMENTARY1$111K$111K
- MATH / PUSH IN/PULL OUT1$111K$111K
- MATH / SUPPLEMENTARY1$111K$111K
- SOCIAL STUDIES / WHOLE CLASS1$111K$111K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$51K$51K
Вспомогательный персонал13$76K$984K
- IEP-HEALTH5$45K$224K
- School Psychologist Mandated Services1$120K$120K
- Guidance Counselor1$120K$120K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)1$78K$78K
- School Secretary1$66K$66K
- PARENT COORDINATOR1$64K$64K
- School Social Worker1$57K$57K
- DC 37 Para More Than 20 Hrs0—$48K
Программы и дополнительное время$626K
- People Working Partial Year$202K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$146K
- SPECIAL EDUCATION1$106K$106K
- Absence Coverage$68K
- IEP-ALTERNATE PLACEMENT$66K
- Not Available$18K
- PEAK LOAD$7,940
- PUPIL PERSONNEL SERVICES$7,500
- PARENT INVOLVEMENT$3,658
Материалы и услуги$115K
- Educational Consultants$59K
- Supplies - General$28K
- Equipment - General$9,087
- Data Processing Repair - Contractual$6,567
- Office Temp Services - Contractual$2,991
- Library Books$2,663
- Curriculum & Staff Development Contracts$2,000
- Non-Contractual Services$1,768
- Forms Object Code 100$1,000
- School Funded Copier$668
- Telecommunication Contracts$639
- Education & Recreation - Youth Services Contracts$400
- Furniture Object 300$392
- Textbooks$193
- Educational Software$50
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.