KIPP Always Mentally Prepared Charter School
Code de l'école (DBN) 84K357
Niveaux K-12 · 1224 PARK PLACE · Brooklyn
Tarell Hoskey/Omari Wiltshire, Directeur/Directrice · 718-943-3710
À propos
KIPP Always Mentally Prepared Charter School accueille des élèves de la maternelle à la 12e année à Brooklyn, avec un effectif de 887 élèves, supérieur au 75e centile à l'échelle de la ville. Les élèves de la 3e à la 8e année de l'école démontrent une forte maîtrise académique, avec 74 % de maîtrise en ELA et 75 % de maîtrise en mathématiques, les deux étant bien au-dessus du 75e centile à l'échelle de la ville. Pour le lycée, 79,4 % ont réussi l'examen Algebra I Regents. L'indice de besoin économique est de 84 %, proche de la médiane à l'échelle de la ville, et les ELL (English Language Learners) représentent 2 %, en dessous du 25e centile à l'échelle de la ville. Dans l'enquête scolaire du DOE 2025-26, les parents ont signalé une grande satisfaction, avec 94 % satisfaits de l'éducation de leur enfant et 92 % estimant que leur enfant est en sécurité. Les parents ont également noté une forte communication et des relations respectueuses avec les enseignants et le personnel. Les résultats de l'enquête auprès des élèves de la même année indiquent que 80 % des élèves se sentent en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria, et 80 % déclarent que l'école est propre. Cependant, les réponses des élèves concernant l'absence de bagarres physiques (40 % favorables) et d'activités liées à la drogue/aux gangs (60 % favorables) suggèrent des domaines nécessitant une attention particulière. Le taux de cours accélérés de l'école est de 3 %, en dessous du 25e centile à l'échelle de la ville.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
74%
Compétence en mathématiques
75%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
90%8% taux de réponse
Sondage Élève · globalement positif
72%2% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sécurité66%ville 82%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans vos cours à l'école ?80%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les couloirs et à la cafétéria ?80%
- Élèves · Vous sentez-vous en sécurité dans les vestiaires et les toilettes de l'école ?60%
- Élèves · À quelle fréquence les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent-ils un environnement sûr et respectueux ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves en viennent-ils aux mains dans cette école ?40%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves sont-ils sous l'influence de l'alcool et/ou de drogues illégales pendant la journée scolaire et/ou les activités scolaires ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves participent-ils à des activités de gangs pendant la journée scolaire ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (66%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 82% à l'échelle de la ville.
Prévention du harcèlement66%ville 81%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en ligne ou sur les réseaux sociaux ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur race ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur origine ethnique ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur religion ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur pays d'origine ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur citoyenneté/statut d'immigration ?80%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur genre ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur expression de genre ?40%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur orientation sexuelle ?60%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur morphologie (poids, taille, cheveux, etc.) ?40%
- Élèves · À quelle fréquence des élèves harcèlent-ils ou brutalisent-ils d'autres élèves en raison de leur handicap ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (66%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 81% à l'échelle de la ville.
Soutien émotionnel60%ville 55%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves de cette école se traitent-ils mutuellement avec respect ?60%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous le sentiment qu'il y a au moins un adulte de confiance dans cette école à qui vous pourriez parler si vous en aviez besoin ?60%
- Élèves · À quelle fréquence utilisez-vous des stratégies apprises à l'école pour rester concentré(e) lorsque quelque chose de frustrant se produit ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (60%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 55% à l'échelle de la ville.
Attention personnelle80%ville 62%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous donnent des suggestions précises sur la façon d'améliorer votre travail ?100%
- Élèves · Combien de vos enseignants vérifient si vous avez ce dont vous avez besoin pour bien réussir en classe (aide supplémentaire, accès à Internet, etc.) ?80%
- Élèves · À quelle fréquence votre école propose-t-elle des cours, des clubs ou des activités qui vous enthousiasment ?100%
- Élèves · À quelle fréquence avez-vous l'occasion de travailler avec des enseignants et d'autres adultes de votre école pour aider à prendre des décisions sur des sujets qui comptent pour vous (par exemple, la sécurité, la résolution des conflits, etc.) ?40%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (80%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 62% à l'échelle de la ville.
Exigences académiques70%ville 58%
- Élèves · Dans combien de vos cours avez-vous le sentiment d'être mis(e) au défi sur le plan scolaire (vous apprenez des choses nouvelles et difficiles) ?80%
- Élèves · Au cours de cette année scolaire, à quelle fréquence vous êtes-vous ennuyé(e) ?40%
- Élèves · Dans combien de vos cours travaillez-vous en petits groupes ?80%
- Élèves · Dans combien de cours attend-on de vous que vous expliquiez votre raisonnement ou le POURQUOI de vos réponses ?80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 58% à l'échelle de la ville.
Clarté des cours70%ville 67%
- Élèves · Dans combien de vos cours ce que vous devez apprendre est-il clair ?80%
- Élèves · Dans combien de vos cours le travail que vous faites en classe vous aide-t-il pour les travaux du cours, comme les devoirs, les projets et/ou les examens ?60%
- Élèves · Combien de vos enseignants expliquent les choses d'une autre manière si vous ne comprenez pas ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants relient ce que vous apprenez à la vie en dehors de la classe ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Orientation scolaire et professionnelle70%ville 69%
- Élèves · À quelle fréquence cette école vous encourage-t-elle à développer des centres d'intérêt, des talents ou des possibilités en dehors du domaine scolaire ?80%
- Élèves · Votre école vous aide-t-elle à vous sentir prêt(e) à passer au niveau suivant ou à obtenir votre diplôme ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (70%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 69% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation des familles89%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.86%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.86%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.94%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.87%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.89%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.92%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (89%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves et enseignants76%ville 74%
- Élèves · Combien de vos enseignants sont ouverts aux idées et aux suggestions des élèves ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants vous traitent avec respect ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants, selon vous, vous soutiennent lorsque vous êtes contrarié(e) ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents ?80%
- Élèves · Combien de vos enseignants traitent de la même manière les élèves de genres et/ou d'orientations sexuelles différents ?60%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (76%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 74% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant89%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.91%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.86%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.90%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (89%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant92%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.94%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.86%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.92%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.94%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (92%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP88%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].88%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].88%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].88%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (88%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe80%ville 67%
- Élèves · À quelle fréquence votre école vous apprend-elle à respecter et à apprécier les différences des autres (différences de langue, de culture, de religion, etc.) ?100%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous des exemples de milieux et de familles différents dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?80%
- Élèves · À quelle fréquence voyez-vous une représentation positive de différents genres et/ou orientations sexuelles dans vos cours (c'est-à-dire les supports, le programme d'études) ?60%
- Élèves · À quelle fréquence votre école encourage-t-elle des conversations respectueuses sur la race dans lesquelles vous sentez que votre voix est entendue ?80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (80%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 67% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Résolution des conflits90%ville 93%
- Parents · Les conflits sont résolus équitablement à l'école de mon enfant. [Niveaux K-5].90%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 93% à l'échelle de la ville.
Leadership inclusif90%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.89%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.88%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.89%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.92%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Environnement d’apprentissage inclusif80%ville 66%
- Élèves · Avez-vous le sentiment d'avoir votre place dans cette école ?80%
- Élèves · À quelle fréquence les élèves traitent-ils de la même manière les élèves de cultures ou de milieux différents ?60%
- Élèves · À quelle fréquence le règlement de l'école est-il appliqué de la même manière à tous les élèves ?100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (80%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 66% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Implication des parents dans l'école90%ville 91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?94%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.79%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Confiance entre les parents et le directeur86%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.89%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).84%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.85%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (86%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école86%ville 84%
- Élèves · À quelle fréquence votre école paraît-elle propre ?80%
- Élèves · Le bâtiment de votre école est-il en bon état de fonctionnement (par exemple, fontaines à eau, toilettes, etc.) ?80%
- Parents · Cette école est maintenue propre.90%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.92%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).93%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.94%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.73%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (86%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 84% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
37%
Taux de suspension
10%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
40%
Élèves par enseignant
21:1
Enseignement hors certification
67%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 82%
- Hispanique 10%
- Blanc 1%
- Multiracial 2%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 52%
- Masculin 48%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
887
Indice de besoin économique
84%
Repas gratuit / à tarif réduit
89%
Apprenants en anglais
2%
Élèves avec IEP
21%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$17.5MEffectif : 891
67e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$19,613
4e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.