Uncommon Excellence Girls Charter School NYC
Code de l'école (DBN) 84K712
Niveaux K-8 · 794 MONROE STREET · Brooklyn
Bronte Johnson/Lenda Nguyen, Directeur/Directrice · 718-638-1875
À propos
Uncommon Excellence Girls Charter School NYC accueille des élèves de la maternelle à la 8e année à Brooklyn. L'école compte un effectif plus important de 856 élèves, ce qui est bien au-dessus de la médiane à l'échelle de la ville. La population étudiante a un indice de besoin économique de 83,0 %, ce qui correspond à la médiane à l'échelle de la ville. L'école accueille un pourcentage plus faible d'élèves ELL (English Language Learners) à 5,0 % et un pourcentage plus faible d'élèves ayant un IEP (Individualized Education Program) à 15,0 %, les deux étant inférieurs au 25e centile à l'échelle de la ville. La maîtrise académique en arts du langage anglais est un point fort, avec 71,0 % des élèves démontrant une maîtrise, bien au-dessus du 75e centile à l'échelle de la ville. La maîtrise en mathématiques est également forte, avec 63,0 % des élèves compétents, au-dessus de la médiane à l'échelle de la ville. Cependant, le pourcentage d'élèves participant à des cours accélérés est de 5,0 %, ce qui correspond au 25e centile à l'échelle de la ville. Dans l'enquête scolaire du DOE (NYC DOE) de 2025-2026, les parents ont fait état d'une grande satisfaction, 100 % des familles ayant répondu déclarant être satisfaites de l'éducation reçue par leur enfant et que la race, l'origine ethnique, la culture ou le milieu de leur enfant sont valorisés. Les parents ont également signalé des niveaux élevés de sécurité, 98 % déclarant que leur enfant est en sécurité et 100 % rapportant que les agents de sécurité scolaire (School Safety Agents) favorisent un environnement sûr et respectueux.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
71%
Compétence en mathématiques
63%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
—
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2025-26
Sondage Parent · globalement positif
93%7% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2025-26
Sensibilisation des familles96%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.94%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.96%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.100%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.98%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.96%
- Parents · Si je pense que mon enfant a besoin de soutiens et de services d'apprentissage supplémentaires, je connais les démarches à suivre pour obtenir de l'aide dans mon école.90%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant97%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.98%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.96%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.96%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
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Enseignement et résultats
Satisfaction des familles quant à l’éducation de leur enfant96%ville 94%
- Parents · Mon enfant progresse en lecture comme je m'y attendais.96%
- Parents · Mon enfant progresse en mathématiques comme je m'y attendais.90%
- Parents · L'école de mon enfant m'aide à comprendre à quoi ressemble le travail scolaire correspondant à son niveau.96%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? L'éducation que mon enfant a reçue cette année.100%
- Parents · Dans quelle mesure êtes-vous satisfait(e) des éléments suivants ? La qualité générale des enseignants de mon enfant cette année.100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Satisfaction à l’égard des services de l’IEP83%ville 91%
- Parents · Je suis satisfait(e) de la planification éducative et du processus d'élaboration du Individualized Education Program (IEP) dans cette école. [Familles d'élèves ayant un IEP].83%
- Parents · Dans cette école, mon enfant reçoit ce dont il a besoin pour atteindre les objectifs de son Individualized Education Program (IEP). [Familles d'élèves ayant un IEP].83%
- Parents · Cette école propose une variété suffisante d'activités et de services (y compris des programmes spécialisés, des services connexes et des technologies d'assistance et d'adaptation le cas échéant) pour aider à améliorer les résultats de mon enfant. [Familles d'élèves ayant un IEP].83%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (83%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Sécurité et climat scolaire
Leadership inclusif97%ville 96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.98%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.98%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.98%
- Parents · La traduction et l'interprétation linguistiques sont facilement disponibles pour moi lors de tous les événements familiaux à l'école de mon enfant.95%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (97%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Résolution des conflits88%ville 93%
- Parents · Les conflits sont résolus équitablement à l'école de mon enfant. [Niveaux K-5].88%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (88%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 93% à l'échelle de la ville.
Relations avec les familles
Confiance entre les parents et le directeur96%ville 96%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.98%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).96%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.94%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (96%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 96% à l'échelle de la ville.
Implication des parents dans l'école90%ville 91%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?92%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?89%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.80%
- Parents · Au cours de l'année scolaire, avez-vous... assisté à une réunion scolaire, à un événement scolaire ou à une rencontre parents-enseignants (en ligne ou en personne) ?98%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (90%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Description de l’école
Installations et services de l’école83%ville 91%
- Parents · Cette école est maintenue propre.94%
- Parents · Cette école est maintenue en bon état matériel.98%
- Parents · L'école de mon enfant me fournit des informations sur les options de transport (par exemple, la Metrocard et le service d'autobus).93%
- Parents · Je suis satisfait(e) du service de transport en autobus scolaire de mon enfant cette année.63%
- Parents · Je suis satisfait(e) des options de repas proposées à l'école de mon enfant.65%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (83%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 91% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2025-2026). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
—
Absentéisme chronique
46%
Taux de suspension
23%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
25%
Élèves par enseignant
10:1
Enseignement hors certification
83%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Asiatique 3%
- Noir(e) 76%
- Hispanique 15%
- Blanc 3%
- Multiracial 1%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 100%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
856
Indice de besoin économique
83%
Repas gratuit / à tarif réduit
83%
Apprenants en anglais
5%
Élèves avec IEP
15%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$21.6MEffectif : 871
78e percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$24,809
11e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.