Bronte Johnson/Lenda Nguyen, директор · 718-638-1875
84K712Чартерная школа
О школе
Excellence Girls Charter School, a K-8 institution in Brooklyn and part of the Uncommon Schools network, is dedicated to providing a rigorous, college-preparatory education focused on literacy, self-discipline, and character development for its all-girls student body. The school has been recognized for its high student achievement and commitment to female empowerment, earning a National Blue Ribbon School award in 2016. Academically, students demonstrate strong performance, with ELA proficiency (71.0%) well above the citywide 75th percentile and math proficiency (63.0%) exceeding the citywide median. The school maintains an extended school day and year, with a significant emphasis on daily homework, including required reading, to reinforce learning. Parents express overwhelmingly positive sentiment, with 100% favorable responses in recent surveys, often praising the school's discipline, structure, and dedication to student well-being and confidence. However, the school's accelerated coursework percentage (5.0%) is below the citywide 25th percentile, and student surveys reveal concerns regarding bullying, physical fights, and gang activity. The school distinguishes itself with a strong character education program, celebrating "Fierce Females" as role models, and offers various extracurricular activities such as the first all-girls wrestling team in New York State.
Конфликты в этой школе разрешаются справедливо.78%
Я чувствую себя в безопасности… на улице рядом с этой школой.71%
Я чувствую себя в безопасности… по дороге из дома в школу и обратно.75%
Я чувствую себя в безопасности… в коридорах, туалетах, раздевалках и столовой этой школы.75%
Я чувствую себя в безопасности… на своих уроках в этой школе.88%
Сотрудники школьной безопасности способствуют созданию безопасной и уважительной обстановки.78%
В этой школе учащиеся употребляют алкоголь, запрещённые наркотики или злоупотребляют рецептурными препаратами.67%
В этой школе учащиеся дерутся.44%
В этой школе есть активность банд.25%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (67%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 75%.
Профилактика буллинга60%город 59%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают других учащихся.44%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за расы, религии, этнического происхождения, страны происхождения, языка/акцента или гражданства/иммиграционного статуса.78%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за пола, гендерной идентичности, гендерного самовыражения или сексуальной ориентации.78%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга из-за других различий, например из-за телосложения или инвалидности.44%
В этой школе учащиеся притесняют, травят или запугивают друг друга в интернете (через мобильные телефоны, социальные сети, электронную почту или другие средства электронной связи).56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 59%.
Эмоциональная поддержка60%город 61%
Я знаю, куда обратиться в школе, если мне нужна дополнительная поддержка в вопросах психического здоровья.83%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было радостно.78%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было безопасно.89%
В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня было оптимистичное настроение.67%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было скучно.22%
В этом учебном году в большинстве дней в школе у меня был стресс.44%
В этом учебном году в большинстве дней в школе мне было тревожно.56%
В школе есть время, чтобы поговорить о чувствах и эмоциях.44%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (60%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 61%.
Индивидуальный подход73%город 67%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… спрашивают, есть ли у меня всё необходимое для успеха на их уроках.78%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… дают мне конкретные советы, как улучшить мою работу на уроке.78%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… объясняют по-другому, если я чего-то не понимаю на уроке.78%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя… поддерживают меня, когда мне плохо.56%
Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в личном плане.78%
Взрослые в этой школе часто интересуются, как у меня дела в учёбе.78%
Я чувствую себя частью этой школы.67%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (73%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 67%.
Академические ожидания57%город 66%
Уроки в этой школе готовят меня к следующему этапу образования.88%
На скольких из ваших уроков… вам предлагают сложные задачи?11%
На скольких из ваших уроков… учителя предъявляют к вам высокие требования?67%
На скольких из ваших уроков… вас побуждают работать в небольших группах?67%
На скольких из ваших уроков… учителя хотят, чтобы вы научились лучше мыслить, а не просто запоминать?78%
На скольких из ваших уроков… вы настолько увлекаетесь учебной работой, что теряете счёт времени?33%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (57%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 66%.
Чёткость изложения70%город 73%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Мои учителя ясно объясняют, чего от нас ожидают в учёбе.78%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Задания на уроках осмысленно помогают освоить содержание курса.78%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Работа, которую я выполняю на уроке, хорошо готовит меня к заданиям, проектам и проверочным работам.67%
На скольких из ваших уроков в этом учебном году, по ВАШЕМУ мнению, верно следующее утверждение? Я многому учусь благодаря отзывам о моей работе.56%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (70%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 73%.
Руководство по поступлению в колледж и карьере71%город 82%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… встречаются со мной, чтобы обсудить мои планы после окончания старшей школы. [Классы 9-12].62%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… побуждают меня продолжить образование после старшей школы. [Классы 9-12].71%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… предоставляют мне информацию о процессе поступления в колледж. [Классы 9-12].75%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… помогают мне спланировать, как достичь моих будущих карьерных целей. [Классы 9-12].88%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… побуждают учащихся всех рас, национальностей, гендеров, культур и происхождения выбирать сложные курсы. [Классы 9-12].75%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… советуют мне выбирать углублённые курсы. [Классы 9-12].75%
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… помогают мне определить, в какие колледжи подавать документы. [Классы 9-12].
Работа с семьями96%город 94%
Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.98%
Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.96%
Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.100%
Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.90%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (96%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Доверие между учениками и учителями75%город 82%
В моей школе есть хотя бы один взрослый, которому я могу довериться.78%
Мои учителя открыты к идеям, предложениям и замечаниям учащихся.78%
Мои учителя всегда делают то, о чём говорят.56%
Мои учителя относятся ко мне с уважением.89%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (75%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Доверие между родителями и учителями97%город 95%
Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.98%
Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.94%
Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (97%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 95%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Учителя, работающие в команде
Культурная осведомлённость и инклюзивное обучение в классе74%город 85%
Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разными расами и культурами учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.86%
Мои учителя используют на уроках примеры, связанные с разным происхождением и разными семьями учащихся, чтобы обучение было для меня более значимым.57%
Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные расы, национальности, культуры и происхождение.86%
Я вижу, что в учебной программе положительно представлены разные гендеры, гендерные идентичности и формы их выражения, а также сексуальные ориентации.50%
В этой школе у нас проходят продуктивные разговоры о расе и расизме, в которых я чувствую, что мой голос услышан.71%
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2023-2024). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Взрослые в этой школе (включая учителей, администраторов, консультантов и директора)… показывают мне варианты оплаты обучения в колледже (стипендии, гранты, кредиты, программы работы во время учёбы и т. д.). [Классы 9-12].50%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (71%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 82%.
Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных рас, культур и происхождения.88%
Мои учителя одинаково относятся к учащимся разных гендеров, гендерных идентичностей и форм их выражения, а также сексуальных ориентаций.78%
Я чувствую, что мои учителя уважают мою культуру, происхождение и идентичность.75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (74%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 85%.
Поддерживающая среда
Разрешение конфликтов78%город 79%
Когда возникает конфликт, сотрудники школы задают вопросы, побуждающие к размышлению, и помогают его разрешить.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 79%.
Эффективное руководство школой
Инклюзивное руководство95%город 93%
Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.98%
Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.100%
Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.96%
У меня есть возможность вместе со взрослыми в этой школе принимать решения по важным вопросам, которые влияют на мою жизнь (например, обучение, безопасность, разрешение конфликтов и т. д.).86%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Крепкие связи семьи и сообщества
Крепкие отношения100%город 90%
В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].100%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (100%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 90%.
Участие родителей в жизни школы68%город 63%
С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?94%
С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?94%
Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.15%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (68%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 63%.
Доверие
Доверие между родителями и директором98%город 94%
Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).98%
Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.98%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (98%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Доверие между учениками77%город 70%
Большинство учащихся в этой школе относятся друг к другу с уважением.75%
Большинство учащихся одинаково относятся к учащимся из разных культур и с разным происхождением.78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (77%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 70%.