P.S. 137 Rachel Jean Mitchell的插图
幼儿–小学学校代码(DBN) 23K137

P.S. 137 Rachel Jean Mitchell

  • 121 SARATOGA AVENUE,布鲁克林
  • 年级 PK-5
  • 校长:Suzette Rose
  • 718-453-2926

简介

P.S. 137 Rachel Jean Mitchell为布鲁克林PK-5年级的学生提供服务, 招生人数为120名学生, 规模较小, 低于全市25%的水平。该校的经济需求指数高达91.0%, 高于全市75%的水平, 38.0%的学生有Individualized Education Program, 也高于全市75%的水平。English Language Learners占学生总数的13.0%, 接近全市中位数。在小学阶段, 41.0%的学生在ELA方面表现出熟练水平, 接近全市25%的水平, 而54.0%的学生在数学方面表现出熟练水平, 接近全市中位数。该校报告的停学率为0.0%。在2025-26学年的DOE学校调查中, 100%的受访家长认为他们的孩子在学校是安全的, 并且学校保持清洁。家长们还表示对沟通和对领导的信任度很高, 其中93%的家长信任校长, 95%的家长表示教职员工努力建立信任关系。

由 AI 从英文翻译。

来源(5)

学业

课程、班级规模与学业背景。

3-K - School Day均衡置信度低
Kindergarten District Gifted & Talented (23K137)均衡置信度中
Kindergarten (23K137)均衡置信度低
Pre-K - School Day均衡置信度低

出勤率

96%

平均班级规模(普通班)

17.5

平均班级规模(ICT)

20.5

按课堂类型划分的平均班级规模:普通班与 ICT(融合协同教学,即普通教育学生与特殊教育学生由两名教师共同授课)。NYC DOE 班级规模报告,2021-22。

社区与氛围

学生构成、出勤、学校问卷结果以及 DOE 质量评级。

质量信号

师资良好AI 估计
教学良好

DOE 质量评级标签在整个系统中偏高;请结合全市分布来解读,详见我们的方法说明。

纽约市学校问卷(2025-26)

家长问卷 · 总体积极

88%回复率 31%

问卷主题(2025-26)

家庭联络93%全市 94%
  • 家长 · 学校教职员工经常与我沟通,告诉我如何帮助我的孩子学习。93%
  • 家长 · 教师与我密切合作,满足我孩子的需求。88%
  • 家长 · 我孩子的学校用我能听懂的语言与我沟通。98%
  • 家长 · 当我联系或到访学校时,会受到热情接待。98%
  • 家长 · 如果对我孩子的社交或情感健康有任何担忧,学校会让我知道。98%
  • 家长 · 如果我怀疑我的孩子需要额外的学习支持和服务,我知道在学校获得支持的后续步骤。85%

各问题的积极回答率;主题得分(93%)是它们的平均值,全市平均为 94%。

家长与教师信任89%全市 96%
  • 家长 · 我感到我孩子的老师尊重我。88%
  • 家长 · 这所学校的教职员工努力与像我这样的家长/监护人建立信任关系。95%
  • 家长 · 我孩子的老师把我当作教育孩子的伙伴。85%

各问题的积极回答率;主题得分(89%)是它们的平均值,全市平均为 96%。

显示全部问卷主题

教学与表现

对 IEP 服务的满意度84%全市 91%
  • 家长 · 我对这所学校的教育规划和个别化教育计划(IEP)制定过程感到满意。[有 IEP 学生的家庭]88%
  • 家长 · 在这所学校,我的孩子获得了实现其个别化教育计划(IEP)目标所需的支持。[有 IEP 学生的家庭]89%
  • 家长 · 这所学校提供的活动和服务足够多样(在适当情况下包括特殊化项目、相关服务以及辅助和适应性技术),有助于改善我孩子的发展成果。[有 IEP 学生的家庭]75%

各问题的积极回答率;主题得分(84%)是它们的平均值,全市平均为 91%。

家庭对孩子教育的满意度83%全市 94%
  • 家长 · 我的孩子在阅读方面的进步符合我的预期。85%
  • 家长 · 我的孩子在数学方面的进步符合我的预期。75%
  • 家长 · 我孩子的学校帮助我了解符合年级水平的功课是什么样的。75%
  • 家长 · 您对以下方面的满意度如何?我的孩子今年接受的教育。90%
  • 家长 · 您对以下方面的满意度如何?我孩子今年的教师的整体质量。88%

各问题的积极回答率;主题得分(83%)是它们的平均值,全市平均为 94%。

安全与校园氛围

包容型领导93%全市 96%
  • 家长 · 这所学校的校长/学校负责人将与家庭共同做出的决定付诸实施。90%
  • 家长 · 这所学校的校长/学校负责人努力在学校营造社区归属感。95%
  • 家长 · 这所学校的校长/学校负责人确保家庭能安心地与学校沟通。95%
  • 家长 · 在我孩子学校的所有家庭活动中,我都能方便地获得笔译和口译服务。93%

各问题的积极回答率;主题得分(93%)是它们的平均值,全市平均为 96%。

冲突解决87%全市 93%
  • 家长 · 在我孩子的学校,冲突能得到公平解决。[K-5 年级]87%

各问题的积极回答率;主题得分(87%)是它们的平均值,全市平均为 93%。

与家庭的关系

家长与校长信任95%全市 96%
  • 家长 · 我感到我孩子的校长/学校负责人尊重我。98%
  • 家长 · 我信任校长/学校负责人言出必行(说到做到)。95%
  • 家长 · 校长/学校负责人是一位高效的管理者,使学校运转顺畅。93%

各问题的积极回答率;主题得分(95%)是它们的平均值,全市平均为 96%。

家长参与学校事务88%全市 92%
  • 家长 · 自本学年开始以来,您与孩子的老师沟通孩子学习表现的频率如何?91%
  • 家长 · 自本学年开始以来,您查看孩子的项目作品、美术作品、家庭作业、考试或小测验的频率如何?83%
  • 家长 · 我知道如何联系我孩子学校的家长协调员。95%
  • 家长 · 在本学年中,您是否参加过学校会议、学校活动或家长教师会(线上或线下)?98%
  • 家长 · 我孩子的老师会把我的反馈融入他们支持孩子的方式中。[出生至 5 岁]75%

各问题的积极回答率;主题得分(88%)是它们的平均值,全市平均为 92%。

培养家庭作为孩子首要教师的能力78%全市 96%
  • 家长 · 我孩子的老师给我提供了有用的建议,告诉我如何支持孩子的学习和发展。[出生至 5 岁]78%
  • 家长 · 我孩子的老师让我知道,我可以对孩子的学习产生积极影响。[出生至 5 岁]78%

各问题的积极回答率;主题得分(78%)是它们的平均值,全市平均为 96%。

牢固的关系78%全市 97%
  • 家长 · 我对我孩子的老师帮助孩子适应其项目的方式感到满意。[出生至 5 岁]78%

各问题的积极回答率;主题得分(78%)是它们的平均值,全市平均为 97%。

学校概况

学校设施与服务84%全市 91%
  • 家长 · 这所学校保持清洁。100%
  • 家长 · 这所学校的校舍状况保持良好。95%
  • 家长 · 我孩子的学校向我提供有关交通选择的信息(例如 Metrocard 和校车)。71%
  • 家长 · 我对我孩子今年的校车接送服务感到满意。78%
  • 家长 · 我对我孩子学校提供的餐食选择感到满意。76%

各问题的积极回答率;主题得分(84%)是它们的平均值,全市平均为 91%。

总体积极百分比是按受访群体对每道正/负向问卷问题取平均(2025-2026 学年)。问卷主题是 DOE 框架的测量项(每项为其问题积极回答率的平均值;展开主题可查看各问题及全市平均值);维度得分本身已不再出现在公开数据文件中。[3]

运行状况

出勤率

96%

长期缺勤率

47%

停学率

0%

教师[7]

教龄 4 年以上的教师

47%

师生比(每位教师学生数)

6:1

跨证书任教

11%

教师经验与证书数据来自 NYSED 学校报告卡(2024-25);每位教师学生数 = 在校人数 ÷ 报告的教师数。教龄不足 4 年计为缺乏经验。

学生构成

种族/族裔[4]

  • 非裔 63%
  • 西语裔 29%
  • 白人 2%
  • 多种族 4%

学校层面的总计;因四舍五入和小规模群体数据隐去,总和可能不等于 100%。

性别[4]

  • 女生 54%
  • 男生 46%

女生/男生比例按 DOE 公布的数据;其他性别认同未在源数据中报告。

在校人数

120

经济需求指数

91%

免费/减价午餐

88%

英语学习生

13%

有 IEP 的学生

38%

招生

2 个项目。每个项目有自己的招生方式,项目内的每个类别也有各自的学位数、需求和优先顺序。

3-K - School Day

项目代码 23K1373K · 2024-2025 周期

开放入学

去年 17 名申请者 · 15 个学位; 所有有申请者的优先群体都获得了录取通知.

优先群体学位申请者申请/学位比
普通教育1517—
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school.
———
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school.
———
↳ Other students who live in the district.
10101.00
↳ All other applicants.
———

为去年公布的数据。由于并非所有获录取者都会入学,学校发出的录取通知多于学位数,因此录取通知数可能超过学位数。少于 10 的计数被隐去(显示为“<10”)。

Pre-K - School Day

项目代码 23K137PK · 2024-2025 周期

开放入学

去年 16 名申请者 · 18 个学位; 所有有申请者的优先群体都获得了录取通知.

优先群体学位申请者申请/学位比
普通教育1816—
↳ Current students.
10101.00
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school.
———
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school.
———
↳ Other students who live in the district.
———
↳ All other applicants.
———

为去年公布的数据。由于并非所有获录取者都会入学,学校发出的录取通知多于学位数,因此录取通知数可能超过学位数。少于 10 的计数被隐去(显示为“<10”)。

如何解读“申请/学位比”以及录取前景分类的由来,请见我们的方法说明。

财务

[8][9]

这所学校有多少钱可以支配,以及这些钱花在哪里。支出多少并不代表质量高低。招收更多有较高需求学生的学校会获得更多经费。

支出

总支出

$6.9M147 名学生

全市第 9 百分位

学校自主管理预算

$4.0M32 个岗位

全市第 8 百分位

每名学生的总支出

$46,969

全市第 89 百分位 · 全市中位数 $33,357

人员成本

校长薪酬

$203K

全市第 54 百分位

校长与副校长

$352K2 个岗位

全市第 23 百分位

教学人员

$2.3M19 个岗位

全市第 14 百分位

学校自主管理预算的去向

这五个类别相加即为学校自主管理预算。它们不包含总支出中由中央统一支付的费用。

岗位数每岗平均预算
领导层2$176K$352K
  • HEAD OF SCHOOL1$203K$203K
  • ASST HEAD OF SCHOOL1$149K$149K
教师19$120K$2.3M
  • 3-K / WHOLE CLASS1$157K$157K
  • Pre K / WHOLE CLASS1$157K$157K
  • 2,3 / SELF-CONTAINED SP ED1$154K$154K
  • MUSIC / WHOLE CLASS1$154K$154K
  • 1 / WHOLE CLASS1$139K$139K
  • 5 / ICT - General Ed Teacher1$133K$133K
  • K / WHOLE CLASS1$120K$120K
  • 5 / ICT - Special Ed Teacher1$120K$120K
  • 2 / ICT - Special Ed Teacher1$117K$117K
  • 2 / WHOLE CLASS1$115K$115K
  • 4 / ICT - Special Ed Teacher1$114K$114K
  • K / ICT - Special Ed Teacher1$113K$113K
  • 2 / ICT - General Ed Teacher1$112K$112K
  • ESL / WHOLE CLASS1$107K$107K
  • DANCE ALL OTHER / WHOLE CLASS1$107K$107K
  • K / ICT - General Ed Teacher1$107K$107K
  • PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$107K$107K
  • LIBRARY / WHOLE CLASS1$98K$98K
  • 3 / ICT - Special Ed Teacher1$41K$41K
支持人员10$71K$709K
  • IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)4$51K$203K
  • Guidance Counselor1$129K$129K
  • SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
  • OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
  • School Secretary1$73K$73K
  • CLASSROOM - General Ed1$52K$52K
  • PARENT COORDINATOR1$44K$44K
项目与课外时间$433K
  • Absence Coverage$139K
  • SUBJECT SPECIFIC1$86K$86K
  • AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$81K
  • People Working Partial Year$66K
  • IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$45K
  • Not Available$16K
用品与服务$275K
  • Non-Contractual Services$107K
  • Educational Consultants$91K
  • Supplies - General$43K
  • Transportation of Staff - Non-Contract$11K
  • Educational Software$9,645
  • Curriculum & Staff Development Contracts$5,850
  • School Funded Copier$4,644
  • Equipment - General$1,822
  • Data Processing Repair - Contractual$795
  • Library Books$744
  • Telephone and Other Communications$224
合计32$126K$4.0M

位置与通勤

学校在哪里以及如何到达。

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数据来源

本页引用的来源。

  1. 3.NYC DOE 学校问卷: 家长、教师和学生的问卷结果。
  2. 4.NYC DOE 人口统计概况: 在校人数与人口构成。
  3. 7.NYSED 学校报告卡: 教师经验、证书与师生比。
  4. 8.NYSED 生均支出: 每所学校及每名学生的全部支出。
  5. 9.NYC DOE Galaxy 预算摘要: 学校自主管理预算、人员编列条目与各类别合计。