P.S. 137 Rachel Jean Mitchell
Код школы (DBN) 23K137
Классы PK-5 · 121 SARATOGA AVENUE · Бруклин
Suzette Rose, директор · 718-453-2926
О школе
P.S. 137 Rachel Jean Mitchell обслуживает учащихся классов PK-5 в Бруклине, с небольшим количеством учащихся: 120 человек, что ниже 25-го процентиля по городу. Школа имеет высокий Индекс экономической потребности (Economic Need Index) в 91,0 процента, что ставит ее выше 75-го процентиля по городу, и 38,0 процента учащихся имеют Индивидуальную образовательную программу (IEP), что также выше 75-го процентиля по городу. Учащиеся, изучающие английский язык (ELL), составляют 13,0 процента от общего числа учащихся, что близко к медианному значению по городу. В начальных классах 41,0 процента учащихся продемонстрировали владение английским языком (ELA), что близко к 25-му процентилю по городу, в то время как 54,0 процента владели математикой, что близко к медианному значению по городу. Школа сообщает о нулевом проценте отстранений от занятий. Согласно опросу NYC DOE School Survey 2025-26 годов, 100 процентов опрошенных родителей считают, что их ребенок в безопасности в школе и что школа содержится в чистоте. Родители также сообщили о высокой удовлетворенности общением и доверии к руководству, при этом 93 процента доверяют директору и 95 процентов сообщают, что сотрудники усердно работают над построением доверительных отношений.
Переведено с английского с помощью ИИ.
Источники (5)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
- MySchools admissions directory, 2025-26 cycle · 2025-26 admissions cycle
Учёба
Учебная программа, размер класса и академическая среда.
Посещаемость
96%
Средний размер класса (общее образование)
17.5
Средний размер класса (ICT)
20.5
Средний размер класса по типу учебной обстановки: общеобразовательный класс или ICT (Integrated Co-Teaching, совместное обучение учеников общеобразовательных и специальных программ с двумя учителями). NYC DOE Class Size Report, 2021–22.
Сообщество и атмосфера
Демография, посещаемость, результаты школьных опросов и оценки качества от NYC DOE.
Показатели качества
Оценочные метки качества NYC DOE распределены неравномерно по системе; читайте их относительно общегородского распределения в нашей методологии.
Школьный опрос NYC, 2025-26
Родитель опрос · в целом положительно
88%31% процентов ответов
Темы опроса, 2025-26
Работа с семьями93%город 94%
- Родители · Сотрудники школы регулярно общаются со мной о том, как я могу помочь своему ребёнку в учёбе.93%
- Родители · Учителя тесно работают со мной, чтобы удовлетворять потребности моего ребёнка.88%
- Родители · Школа моего ребёнка общается со мной на языке, который я понимаю.98%
- Родители · Меня приветливо встречают, когда я обращаюсь в школу или прихожу в неё.98%
- Родители · Школа моего ребёнка сообщит мне, если возникнут какие-либо опасения по поводу его социального или эмоционального благополучия.98%
- Родители · Если я предполагаю, что моему ребёнку нужны дополнительная учебная поддержка и услуги, я знаю, какие шаги предпринять, чтобы получить помощь в школе.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Доверие между родителями и учителями89%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны учителей моего ребёнка.88%
- Родители · Сотрудники этой школы прилагают большие усилия, чтобы выстроить доверительные отношения с родителями/опекунами, такими как я.95%
- Родители · Учителя моего ребёнка относятся ко мне как к партнёру в его обучении.85%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (89%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Показать все темы опросаПоказать меньше
Обучение и успеваемость
Удовлетворённость услугами по IEP84%город 91%
- Родители · Меня устраивает процесс планирования обучения и разработки индивидуальной образовательной программы (IEP) в этой школе. [Семьи учащихся с IEP].88%
- Родители · В этой школе мой ребёнок получает всё необходимое для достижения целей своей индивидуальной образовательной программы (IEP). [Семьи учащихся с IEP].89%
- Родители · Эта школа предлагает достаточно разнообразные занятия и услуги (включая специализированные программы, сопутствующие услуги, а также вспомогательные и адаптивные технологии там, где это уместно), чтобы помочь улучшить результаты моего ребёнка. [Семьи учащихся с IEP].75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Удовлетворённость семей образованием ребёнка83%город 94%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в чтении так, как я ожидаю.85%
- Родители · Мой ребёнок делает успехи в математике так, как я ожидаю.75%
- Родители · Школа моего ребёнка помогает мне понять, как выглядят учебные задания, соответствующие его классу.75%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Образование, которое мой ребёнок получил в этом году.90%
- Родители · Насколько вы удовлетворены следующим? Общее качество работы учителей моего ребёнка в этом году.88%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (83%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 94%.
Безопасность и школьный климат
Инклюзивное руководство93%город 96%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… воплощает в жизнь решения, принятые совместно с семьями.90%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… работает над созданием в школе чувства общности.95%
- Родители · Директор/руководитель этой школы… следит за тем, чтобы семьям было комфортно общаться со школой.95%
- Родители · Письменный и устный перевод легко доступны мне на всех мероприятиях для семей в школе моего ребёнка.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (93%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Разрешение конфликтов87%город 93%
- Родители · Конфликты в школе моего ребёнка разрешаются справедливо. [Классы K-5].87%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (87%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 93%.
Отношения с семьями
Доверие между родителями и директором95%город 96%
- Родители · Я чувствую уважение со стороны директора/руководителя школы моего ребёнка.98%
- Родители · Я доверяю слову директора/руководителя школы (тому, что он сделает то, о чём говорит).95%
- Родители · Директор/руководитель школы является эффективным управленцем, благодаря которому школа работает слаженно.93%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (95%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Участие родителей в жизни школы88%город 92%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… общались с учителями вашего ребёнка о его успеваемости?91%
- Родители · С начала учебного года как часто вы… видели проекты, рисунки, домашние задания, контрольные или тесты вашего ребёнка?83%
- Родители · Я знаю, как связаться с координатором по работе с родителями в школе моего ребёнка.95%
- Родители · В течение учебного года вы… посещали школьное собрание, школьное мероприятие или встречу родителей с учителями (онлайн или лично)?98%
- Родители · Учителя моего ребёнка учитывают мои отзывы в том, как они поддерживают его. [От рождения до 5 лет].75%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (88%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 92%.
Развитие способности семей быть главными учителями своего ребёнка78%город 96%
- Родители · Учителя моего ребёнка подсказывают мне полезные идеи о том, как я могу поддерживать его обучение и развитие. [От рождения до 5 лет].78%
- Родители · Учителя моего ребёнка дают мне понять, что я могу повлиять на его обучение. [От рождения до 5 лет].78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 96%.
Крепкие отношения78%город 97%
- Родители · Мне нравится, как учителя моего ребёнка помогли ему освоиться в программе. [От рождения до 5 лет].78%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (78%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 97%.
Описание школы
Школьные помещения и услуги84%город 91%
- Родители · В этой школе поддерживается чистота.100%
- Родители · Здание этой школы поддерживается в хорошем состоянии.95%
- Родители · Школа моего ребёнка предоставляет мне информацию о вариантах транспорта (например, Metrocard и школьные автобусы).71%
- Родители · Меня устраивает работа школьного автобуса, которым мой ребёнок пользуется в этом году.78%
- Родители · Меня устраивает выбор питания, предлагаемый в школе моего ребёнка.76%
Доля положительных ответов на каждый вопрос; общий балл по теме (84%) является их средним значением, в сравнении с общегородским показателем 91%.
Общий положительный % рассчитывается как среднее значение по всем вопросам опроса с ответами «за»/«против» для каждой группы респондентов (учебный год 2025-2026). Темы опроса соответствуют показателям системы NYC DOE (каждый из них представляет среднюю долю положительных ответов по входящим в него вопросам; раскройте тему, чтобы увидеть вопросы и среднегородские значения). Сами оценки по измерениям больше не включены в публичный файл данных.[3]
Операционное состояние
Посещаемость
96%
Хроническая непосещаемость
47%
Уровень отстранений
0%
Учителя[7]
Учителя с опытом работы 4+ лет
47%
Учеников на одного учителя
6:1
Преподавание без профильной сертификации
11%
Данные об опыте и сертификации учителей взяты из отчётной карточки школы NYSED (2024–25); количество учеников на одного учителя = контингент ÷ число зарегистрированных учителей. Менее 4 лет стажа считается недостаточным опытом.
Состав учащихся
Раса / этническая принадлежность[4]
- Чёрные 63%
- Испаноязычные 29%
- Белые 2%
- Многорасовый 4%
Итого по школе; сумма может не составлять 100% из-за округления и скрытия данных по малым подгруппам.
Пол[4]
- Женский 54%
- Мужской 46%
Доли учащихся женского / мужского пола опубликованы NYC DOE; другие гендерные идентичности в исходных данных не отражены.
Количество учеников
120
Индекс экономической нуждаемости
91%
Бесплатный / льготный обед
88%
Изучающие английский язык
13%
Учащиеся с IEP
38%
Поступление
2 программ. У каждой из них свой метод приёма, а каждое направление в рамках программы имеет собственное количество мест, уровень спроса и порядок приоритетов.
3-K - School Day
Код программы 23K1373K · Цикл 2024-2025
17 заявок · 15 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 15 | 17 | — |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | 10 | 10 | 1.00 |
↳ All other applicants. | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Pre-K - School Day
Код программы 23K137PK · Цикл 2024-2025
16 заявок · 18 мест в прошлом году; каждая приоритетная группа с заявителями получила предложения.
| группа приоритета | Места | Абитуриенты | Заявок / место |
|---|---|---|---|
| Общее образование | 18 | 16 | — |
↳ Current students. | 10 | 10 | 1.00 |
↳ Students who live in the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Students who live outside the district and have a sibling at the school. | — | — | — |
↳ Other students who live in the district. | — | — | — |
↳ All other applicants. | — | — | — |
Данные за прошлый год. Школы делают больше предложений о зачислении, чем имеется мест, так как не все поступающие в итоге записываются, поэтому количество предложений может превышать количество мест. Показатели менее 10 скрыты (отображаются как «<10»).
Как читать показатель «Заявки / место» и откуда берутся категории прогноза, объясняется в нашей методологии.
Расходы
Общие расходы
$6.9MУчеников: 147
9-й перцентиль по городу
Бюджет под управлением школы
$4.0MСтавок: 32
8-й перцентиль по городу
Общие расходы на одного ученика
$46,969
89-й перцентиль по городу · медиана по городу $33,357
Расходы на персонал
Зарплата директора
$203K
54-й перцентиль по городу
Директор и заместители
$352KСтавок: 2
23-й перцентиль по городу
Преподавательский состав
$2.3MСтавок: 19
14-й перцентиль по городу
На что идёт бюджет под управлением школы
Эти пять категорий в сумме дают бюджет под управлением школы. Они не включают централизованно оплачиваемые расходы, которые входят в общие расходы.
Руководство2$176K$352K
- HEAD OF SCHOOL1$203K$203K
- ASST HEAD OF SCHOOL1$149K$149K
Учителя19$120K$2.3M
- 3-K / WHOLE CLASS1$157K$157K
- Pre K / WHOLE CLASS1$157K$157K
- 2,3 / SELF-CONTAINED SP ED1$154K$154K
- MUSIC / WHOLE CLASS1$154K$154K
- 1 / WHOLE CLASS1$139K$139K
- 5 / ICT - General Ed Teacher1$133K$133K
- K / WHOLE CLASS1$120K$120K
- 5 / ICT - Special Ed Teacher1$120K$120K
- 2 / ICT - Special Ed Teacher1$117K$117K
- 2 / WHOLE CLASS1$115K$115K
- 4 / ICT - Special Ed Teacher1$114K$114K
- K / ICT - Special Ed Teacher1$113K$113K
- 2 / ICT - General Ed Teacher1$112K$112K
- ESL / WHOLE CLASS1$107K$107K
- DANCE ALL OTHER / WHOLE CLASS1$107K$107K
- K / ICT - General Ed Teacher1$107K$107K
- PHYSICAL EDUCATION / WHOLE CLASS1$107K$107K
- LIBRARY / WHOLE CLASS1$98K$98K
- 3 / ICT - Special Ed Teacher1$41K$41K
Вспомогательный персонал10$71K$709K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)4$51K$203K
- Guidance Counselor1$129K$129K
- SPEECH / PUSH IN/PULL OUT1$117K$117K
- OCCUPATIONAL THERAPY / PUSH IN/PULL OUT1$91K$91K
- School Secretary1$73K$73K
- CLASSROOM - General Ed1$52K$52K
- PARENT COORDINATOR1$44K$44K
Программы и дополнительное время$433K
- Absence Coverage$139K
- SUBJECT SPECIFIC1$86K$86K
- AFTER/BEFORE SCHOOL STUDENT PROGRAMS$81K
- People Working Partial Year$66K
- IEP-CRISIS MANAGEMENT(CIT)$45K
- Not Available$16K
Материалы и услуги$275K
- Non-Contractual Services$107K
- Educational Consultants$91K
- Supplies - General$43K
- Transportation of Staff - Non-Contract$11K
- Educational Software$9,645
- Curriculum & Staff Development Contracts$5,850
- School Funded Copier$4,644
- Equipment - General$1,822
- Data Processing Repair - Contractual$795
- Library Books$744
- Telephone and Other Communications$224
Расположение и дорога до школы
Где находится школа и как до неё добраться.