Achievement First Aspire Charter School
- 475 Euclid Avenue, Brooklyn
- Grados K-8
- Nana Effah/Shailah Phillips, director(a)
- 718-623-2660
Acerca de
Achievement First Aspire Charter School atiende a estudiantes de grados K-8 en Brooklyn, con una matrícula de 943. La escuela se describe a sí misma como una institución que prepara a los estudiantes para sobresalir en la universidad y en sus carreras, profundizar su conocimiento de sí mismos y de su comunidad, y llevar vidas con propósito, trabajando para romper el legado de inequidad en la educación. Académicamente, la tasa de competencia en ELA de la escuela, del 55.0 por ciento, está cerca de la mediana de toda la ciudad para escuelas primarias y secundarias, al igual que su tasa de competencia en matemáticas, del 50.0 por ciento. El porcentaje de estudiantes que participan en cursos acelerados, del 28.0 por ciento, también está cerca de la mediana de toda la ciudad. La escuela atiende a una población estudiantil con un Índice de Necesidad Económica del 87.0 por ciento, lo cual está por encima de la mediana de toda la ciudad. El porcentaje de English Language Learners, del 6.0 por ciento, está por debajo del percentil 25 de toda la ciudad, y el porcentaje de estudiantes con Individualized Education Programs, del 16.0 por ciento, también está por debajo del percentil 25 de toda la ciudad. En la Encuesta Escolar del DOE 2025-2026, el 83.0 por ciento de los estudiantes informó que la escuela se ve limpia. Las respuestas de los estudiantes con respecto a la seguridad fueron mixtas: el 71.0 por ciento se sintió seguro en los pasillos y la cafetería, y el 71.0 por ciento informó que los estudiantes a veces o nunca acosan, intimidan o maltratan a otros estudiantes. Los resultados de la encuesta a padres no están disponibles para esta escuela.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (3)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2025-26
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
55%
Dominio de matemáticas
50%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
93%
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta Escolar de NYC, 2025-26
Encuesta de estudiantes · positivo general
67%tasa de respuesta: 1%
Temas de la encuesta, 2025-26
Seguridad75%ciudad 82%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en tus clases en la escuela?71%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en los pasillos y en la cafetería?71%
- Estudiantes · ¿Te sientes seguro(a) en los vestidores y baños de la escuela?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los Agentes de Seguridad Escolar promueven un ambiente seguro y respetuoso?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes se meten en peleas físicas en esta escuela?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes están bajo los efectos del alcohol y/o de drogas ilegales durante la jornada escolar y/o las actividades escolares?86%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes participan en actividades de pandillas durante la jornada escolar?71%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (75%) es su promedio, frente a 82% en toda la ciudad.
Prevención del acoso escolar73%ciudad 80%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes de esta escuela acosan, intimidan u hostigan a otros estudiantes?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros en línea o a través de las redes sociales?57%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su raza?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su origen étnico?86%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su religión?86%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su país de origen?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su ciudadanía/estatus migratorio?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su género?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su expresión de género?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su orientación sexual?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su tipo de cuerpo (peso, estatura, cabello, etc.)?57%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes acosan o intimidan a otros por su discapacidad?67%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (73%) es su promedio, frente a 80% en toda la ciudad.
Apoyo emocional57%ciudad 55%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes de esta escuela se tratan con respeto?43%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia sientes que hay al menos un adulto de confianza en esta escuela con quien podrías hablar si lo necesitaras?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia usas estrategias que aprendiste en la escuela para mantenerte concentrado(a) cuando ocurre algo frustrante?57%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (57%) es su promedio, frente a 55% en toda la ciudad.
Atención personalizada54%ciudad 62%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros te dan sugerencias específicas sobre cómo mejorar tu trabajo?71%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros verifican si tienes lo que necesitas para que te vaya bien en clase (ayuda adicional, acceso a internet, etc.)?57%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela ofrece clases, clubes o actividades que te entusiasman?29%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia puedes trabajar con maestros y otros adultos de tu escuela para ayudar a tomar decisiones sobre cosas que son importantes para ti (p. ej., seguridad, resolución de conflictos, etc.)?57%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (54%) es su promedio, frente a 62% en toda la ciudad.
Expectativas académicas72%ciudad 58%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases sientes que te desafían académicamente (aprendes cosas nuevas y difíciles)?100%
- Estudiantes · Durante este año escolar, ¿con qué frecuencia te has sentido aburrido(a)?43%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases trabajas en grupos pequeños?43%
- Estudiantes · ¿En cuántas clases se espera que expliques tu razonamiento o el PORQUÉ de tus respuestas?100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (72%) es su promedio, frente a 58% en toda la ciudad.
Instrucción clara64%ciudad 67%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases está claro lo que necesitas aprender?71%
- Estudiantes · ¿En cuántas de tus clases el trabajo que haces en clase te ayuda con las tareas de la clase, como deberes, proyectos y/o exámenes?86%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros explican las cosas de otra manera si no entiendes?71%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros relacionan lo que estás aprendiendo con la vida fuera del salón de clases?29%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (64%) es su promedio, frente a 67% en toda la ciudad.
Orientación universitaria y profesional57%ciudad 71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia esta escuela te anima a desarrollar intereses, talentos u oportunidades fuera de lo académico?43%
- Estudiantes · ¿Tu escuela te ayuda a sentirte preparado(a) para pasar al siguiente grado o para graduarte?43%
- Estudiantes · ¿Qué tan útiles son los adultos de tu escuela para ayudarte a planificar la vida después de la escuela secundaria? [Grados 9-12].80%
- Estudiantes · ¿Qué tan útiles son los adultos de tu escuela para enseñarte sobre opciones profesionales? [Grados 9-12].80%
- Estudiantes · ¿Qué tan animado(a) te sientes por los adultos de tu escuela a tomar cursos avanzados (IB, AP, créditos universitarios)? [Grados 8-12].40%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (57%) es su promedio, frente a 71% en toda la ciudad.
Confianza alumno-docente56%ciudad 74%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros están abiertos a las ideas y sugerencias de los estudiantes?57%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros te tratan con respeto?57%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros sientes que te apoyan cuando estás molesto(a)?57%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes razas, culturas u orígenes?57%
- Estudiantes · ¿Cuántos de tus maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes géneros y/u orientaciones sexuales?50%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (56%) es su promedio, frente a 74% en toda la ciudad.
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Instrucción y rendimiento
Conciencia cultural e instrucción inclusiva en el aula71%ciudad 68%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela te enseña a respetar y valorar las diferencias de los demás (diferencias de idioma, cultura, religión, etc.)?71%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves ejemplos de diferentes orígenes y familias en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?100%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves representaciones positivas de diferentes razas/etnias y culturas en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia ves una representación positiva de diferentes géneros y/u orientaciones sexuales en tus clases (es decir, materiales, plan de estudios)?67%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia tu escuela fomenta conversaciones respetuosas sobre la raza en las que sientes que se escucha tu voz?50%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (71%) es su promedio, frente a 68% en toda la ciudad.
Seguridad y clima escolar
Entorno de aprendizaje inclusivo63%ciudad 71%
- Estudiantes · ¿Sientes que perteneces a esta escuela?33%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia los estudiantes tratan por igual a los estudiantes de diferentes culturas u orígenes?50%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia se aplican las reglas escolares por igual a todos los estudiantes de la escuela?83%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia puedes usar en tu escuela un baño que corresponda a tu identidad de género?86%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (63%) es su promedio, frente a 71% en toda la ciudad.
Descripción de la escuela
Instalaciones y servicios escolares72%ciudad 68%
- Estudiantes · ¿Con qué frecuencia se ve limpia tu escuela?83%
- Estudiantes · ¿El edificio de tu escuela está en buenas condiciones de funcionamiento (p. ej., bebederos, baños, etc.)?60%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (72%) es su promedio, frente a 68% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2025-2026). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
93%
Ausentismo crónico
35%
Tasa de suspensiones
8%
Docentes[7]
Docentes con 4+ años de experiencia
44%
Estudiantes por docente
18:1
Enseñanza fuera de certificación
89%
Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Asiático 2%
- Negro 75%
- Hispano 18%
- Multirracial 2%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 55%
- Masculino 45%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
943
Índice de Necesidad Económica
87%
Almuerzo gratis / a precio reducido
90%
Aprendices de inglés
6%
Estudiantes con IEP
16%
Finanzas
[8]Lo que esta escuela tiene para gastar y en qué lo gasta. El gasto no es una medida de calidad. Las escuelas que atienden a más estudiantes con mayores necesidades reciben más dinero.
Las escuelas chárter administran su propio presupuesto en lugar de recibir una asignación escolar del DOE, así que el desglose de personal y suministros que el DOE publica para las escuelas de distrito no se publica para esta escuela.
Gasto
Gasto total
$26.3MEstudiantes: 935
percentil 86 en toda la ciudad
Gasto total por estudiante
$28,125
percentil 22 en toda la ciudad · mediana de la ciudad $33,357