Achievement First Voyager Charter School
Grados 5-12 · 601 PARKSIDE AVENUE · Brooklyn
PRIAM DUTTA, director(a) · 347-471-2640
Acerca de
Achievement First Voyager Charter School en Brooklyn atiende los grados 5-12, que opera dentro de una red conocida por su enfoque de preparación universitaria y su compromiso con la interrupción de la inequidad educativa. La escuela fomenta una comunidad pequeña y unida, lo que se refleja en su matrícula de 94 estudiantes. Los padres reportan consistentemente una alta satisfacción, destacando el personal de apoyo, fuertes conexiones entre el hogar y la escuela, y la dedicación tanto al desarrollo académico como al del carácter. Académicamente, la competencia de la escuela en English Language Arts está por encima de la mediana de toda la ciudad, mientras que la competencia en matemáticas es una preocupación, cayendo muy por debajo del percentil 25 de toda la ciudad. El porcentaje de estudiantes que participan en cursos acelerados está en la mediana de toda la ciudad. La escuela tiene una tasa de suspensión del 9%. Aunque la escuela atiende grados de escuela secundaria, datos de resultados específicos, como tasas de graduación o porcentajes de inscripción universitaria, no están disponibles en los registros proporcionados. La red Achievement First enfatiza un programa académico riguroso, tiempo de aprendizaje extendido, y una cultura disciplinada y de altas expectativas con el objetivo de la preparación universitaria.
Traducido del inglés por IA.
Fuentes (14)
- Achievement First Voyager Charter School Official Data · 2024
- Achievement First - East New York School in Brooklyn, NY - Niche · 2026
- Achievement First Voyager Charter School Reviews - Niche · 2026
- Achievement First Voyager Charter School | Brooklyn, NY (For STEM) - Moonpreneur · 2026
- In the Classroom | Achievement First · 2026
- Achievement First Voyager Charter School 2018-19 ACCOUNTABILITY PLAN PROGRESS REPORT · 2019
- renewal recommendation report achievement first brooklyn charter schools' authority to operate - SUNY · 2026
- Achievement First: High-Quality Public Charter Schools · 2026
- niche.com
- homes.com
- amazonaws.com
- niche.com
- the-ifl.org
- achievementfirst.org
Académicos
Tasas de dominio en los exámenes estatales y aceleración.
Dominio de ELA
60%
Dominio de matemáticas
23%
Las tasas de dominio provienen del examen estatal de NYS de los grados 3 a 8 (a nivel de escuela).
Tasa de asistencia
97%
Tamaño promedio de clase (educación general)
—
Tamaño promedio de clase (ICT)
—
Comunidad y clima
Demografía, asistencia, resultados de la encuesta escolar y calificaciones de calidad del DOE.
Señales de calidad
Encuesta de padres · positivo general
89%tasa de respuesta: 17%
Encuesta de estudiantes · positivo general
60%tasa de respuesta: 3%
Temas de la encuesta
Comunicación con las familias95%ciudad 94%
- El personal de la escuela se comunica conmigo con regularidad sobre cómo puedo ayudar a mi hijo(a) a aprender.93%
- Los maestros trabajan de cerca conmigo para atender las necesidades de mi hijo(a).88%
- La escuela de mi hijo(a) se comunica conmigo en un idioma que puedo entender.100%
- Me reciben con amabilidad cuando me comunico con la escuela o la visito.100%
- La escuela de mi hijo(a) me avisará si hay alguna preocupación sobre el bienestar social o emocional de mi hijo(a).93%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (95%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza familia-docente98%ciudad 95%
- Me siento respetado(a) por los maestros de mi hijo(a).100%
- El personal de esta escuela se esfuerza por construir relaciones de confianza con padres/tutores como yo.100%
- Los maestros de mi hijo(a) me tratan como socio(a) en la educación de mi hijo(a).93%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (98%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Mostrar todos los temas de la encuestaMostrar menos
Docentes colaborativos
Conciencia cultural e instrucción inclusiva en el aula53%ciudad 87%
- Mis maestros usan ejemplos de las diferentes razas y culturas de los estudiantes en sus lecciones para hacer el aprendizaje más significativo para mí.20%
- Veo una variedad de razas, etnias, culturas y orígenes representados positivamente en el plan de estudios.60%
- Mis maestros tratan por igual a los estudiantes de diferentes razas, culturas u orígenes.80%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (53%) es su promedio, frente a 87% en toda la ciudad.
Liderazgo escolar eficaz
Liderazgo inclusivo100%ciudad 95%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… pone en práctica las decisiones tomadas con las familias.100%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… trabaja para crear un sentido de comunidad en la escuela.100%
- El (La) director(a)/líder escolar de esta escuela… se asegura de que las familias se sientan cómodas al comunicarse con la escuela.100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (100%) es su promedio, frente a 95% en toda la ciudad.
Lazos sólidos entre familia y comunidad
Participación de las familias en la escuela65%ciudad 63%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… se ha comunicado con los maestros de su hijo(a) sobre el desempeño de su hijo(a)?82%
- Desde el comienzo del año escolar, ¿con qué frecuencia usted… ha visto los proyectos, trabajos artísticos, tareas, exámenes o pruebas de su hijo(a)?94%
- Sé cómo comunicarme con el (la) Coordinador(a) de Padres de la escuela de mi hijo(a).20%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (65%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.
Confianza
Confianza familia-dirección100%ciudad 94%
- Me siento respetado(a) por el (la) director(a)/líder escolar de mi hijo(a).100%
- Confío en la palabra del (de la) director(a)/líder escolar (en que hará lo que dice que hará).100%
- El (La) director(a)/líder escolar es un(a) administrador(a) eficaz que hace que la escuela funcione sin problemas.100%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (100%) es su promedio, frente a 94% en toda la ciudad.
Confianza entre alumnos80%ciudad 63%
- La mayoría de los estudiantes de esta escuela se tratan con respeto.80%
Tasa de respuestas favorables de cada pregunta; la puntuación del tema (80%) es su promedio, frente a 63% en toda la ciudad.
El % positivo general se promedia entre todas las preguntas Pos/Neg de la encuesta por grupo de encuestados (año escolar 2023-2024). Los temas de la encuesta son las medidas del marco del DOE (cada una es el promedio de respuestas favorables de sus preguntas; expanda un tema para verlas junto con el promedio de la ciudad); las puntuaciones de las dimensiones ya no aparecen en el archivo de datos públicos.[3]
Salud operativa
Asistencia
97%
Ausentismo crónico
36%
Tasa de suspensiones
9%
Docentes[7]
Docentes con 4+ años de experiencia
56%
Estudiantes por docente
10:1
Enseñanza fuera de certificación
57%
Experiencia y certificación docente del Informe Escolar de NYSED (2024-25); estudiantes por docente = matrícula ÷ docentes reportados. Menos de 4 años cuenta como sin experiencia.
Alumnado
Raza / etnia[4]
- Negro 86%
- Hispano 14%
Totales a nivel de escuela; pueden no sumar 100% por el redondeo y la supresión de subgrupos pequeños.
Género[4]
- Femenino 50%
- Masculino 50%
Proporciones femenino / masculino según lo publica el DOE; otras identidades de género no se informan en los datos de origen.
Matrícula
94
Índice de Necesidad Económica
90%
Almuerzo gratis / a precio reducido
94%
Aprendices de inglés
5%
Estudiantes con IEP
28%
Ubicación y trayecto
Dónde está la escuela y cómo llegar.