Achievement First Voyager Charter School
Code de l'école (DBN) 84K876
Niveaux 5-12 · 35 STARR STREET · Brooklyn
À propos
Achievement First Voyager Charter School accueille des élèves de la 5e à la 12e année à Brooklyn, avec un petit effectif de 94 élèves, bien en dessous du 25e centile à l'échelle de la ville. Le corps étudiant présente un indice de besoin économique élevé de 90 pour cent et 94 pour cent des élèves sont éligibles au repas gratuit ou à prix réduit (FRPL), ces deux chiffres étant proches du 75e centile à l'échelle de la ville. L'école accueille également un pourcentage plus élevé d'élèves ayant un programme d'éducation individualisé (IEP), soit 28 pour cent, ce qui est proche du 75e centile à l'échelle de la ville. Dans l'enquête scolaire DOE 2023-2024, les parents ont exprimé une grande satisfaction: 100 pour cent étaient satisfaits de l'éducation de leur enfant et 100 pour cent estimaient que leur enfant était en sécurité. Les parents ont également signalé une communication solide et des relations respectueuses avec le personnel et le directeur, 93 pour cent déclarant que le personnel communique régulièrement sur l'apprentissage et 100 pour cent se sentant respectés par les enseignants et le directeur. Alors que 100 pour cent des parents estimaient que leur enfant progressait en lecture, 79 pour cent estimaient que leur enfant progressait en mathématiques. Pour les élèves de la 3e à la 8e année, 60 pour cent ont démontré une maîtrise de l'ELA, légèrement au-dessus de la médiane à l'échelle de la ville, mais 23 pour cent ont démontré une maîtrise des mathématiques, bien en dessous du 25e centile à l'échelle de la ville. L'école indique que 33 pour cent des élèves suivent des cours accélérés, ce qui est légèrement au-dessus de la médiane à l'échelle de la ville. Les données sur les résultats du lycée, y compris les taux de diplomation et d'inscription à l'université, ne sont pas disponibles. L'école décrit sa mission comme étant de préparer les élèves à l'université et à une carrière, et de lutter contre les inégalités éducatives.
Traduit de l'anglais par IA.
Sources (4)
- NYC DOE Location Code Generating and Management System (LCGMS) · 2026-27 (export of 2026-08-22)
- NYC DOE School Quality Reports and Snapshot, 2024-25 · 2024-25
- New York State Education Department School Report Card · 2024-25
- NYC School Survey (parent and student responses) · 2023-24
Matières académiques
Taux de réussite aux examens d'État et options d'accélération.
Niveau de compétence en anglais (ELA)
60%
Compétence en mathématiques
23%
Les taux de maîtrise proviennent du test d'État NYS pour les niveaux 3 à 8 (au niveau de l'école).
Taux de présence
97%
Taille moyenne des classes (éducation générale)
—
Taille moyenne des classes (ICT)
—
Communauté & ambiance
Données démographiques, assiduité, résultats des enquêtes scolaires et évaluations de qualité du DOE.
Indicateurs de qualité
Enquête scolaire de NYC, 2023-24
Cette école n’a pas de résultats publiés dans l’enquête scolaire de NYC 2025-26. Voici ses résultats de 2023-24.
Sondage Parent · globalement positif
93%12% taux de réponse
Sondage Élève · globalement positif
60%3% taux de réponse
Thèmes du sondage, 2023-24
Sensibilisation des familles95%ville 94%
- Parents · Le personnel de l'école communique régulièrement avec moi sur la façon dont je peux aider mon enfant à apprendre.93%
- Parents · Les enseignants travaillent en étroite collaboration avec moi pour répondre aux besoins de mon enfant.88%
- Parents · L'école de mon enfant communique avec moi dans une langue que je peux comprendre.100%
- Parents · Je suis accueilli(e) chaleureusement lorsque je contacte l'école ou que je m'y rends.100%
- Parents · L'école de mon enfant m'informera s'il existe des préoccupations concernant son bien-être social ou émotionnel.93%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (95%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance parent-enseignant98%ville 95%
- Parents · Je me sens respecté(e) par les enseignants de mon enfant.100%
- Parents · Le personnel de cette école s'efforce d'établir des relations de confiance avec les parents/tuteurs comme moi.100%
- Parents · Les enseignants de mon enfant me traitent comme un(e) partenaire dans son éducation.93%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (98%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 95% à l'échelle de la ville.
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Enseignants collaboratifs
Sensibilisation culturelle et enseignement inclusif en classe53%ville 87%
- Élèves · Mes enseignants utilisent dans leurs cours des exemples des différentes races et cultures des élèves pour rendre l'apprentissage plus significatif pour moi.20%
- Élèves · Je vois une diversité de races, d'origines ethniques, de cultures et de milieux représentée de façon positive dans le programme d'études.60%
- Élèves · Mes enseignants traitent de la même manière les élèves de races, de cultures ou de milieux différents.80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (53%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 87% à l'échelle de la ville.
Direction scolaire efficace
Leadership inclusif100%ville 95%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… met en application les décisions prises avec les familles.100%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… travaille à créer un sentiment de communauté au sein de l'école.100%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de cette école… veille à ce que les familles se sentent à l'aise pour communiquer avec l'école.100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (100%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 95% à l'échelle de la ville.
Liens forts entre familles et communauté
Implication des parents dans l'école85%ville 89%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… communiqué avec les enseignants de votre enfant au sujet de ses résultats ?.82%
- Parents · Depuis le début de l'année scolaire, à quelle fréquence avez-vous… vu les projets, les travaux artistiques, les devoirs, les examens ou les interrogations de votre enfant ?.94%
- Parents · Je sais comment contacter le coordinateur des parents (Parent Coordinator) de l'école de mon enfant.80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (85%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 89% à l'échelle de la ville.
Confiance
Confiance entre les parents et le directeur100%ville 94%
- Parents · Je me sens respecté(e) par le directeur/la directrice ou le responsable de l'école de mon enfant.100%
- Parents · Je fais confiance à la parole du directeur/de la directrice ou du responsable de l'école (qu'il ou elle fera ce qu'il ou elle dit).100%
- Parents · Le directeur/la directrice ou le responsable de l'école est un(e) gestionnaire efficace qui fait fonctionner l'école sans heurts.100%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (100%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 94% à l'échelle de la ville.
Confiance entre élèves80%ville 63%
- Élèves · La plupart des élèves de cette école se traitent mutuellement avec respect.80%
Taux de réponses favorables pour chaque question ; le score thématique (80%) est leur moyenne, par rapport à la moyenne 63% à l'échelle de la ville.
Le pourcentage positif global est calculé en faisant la moyenne de toutes les questions Pos/Neg du sondage par groupe de répondants (année scolaire 2023-2024). Les thèmes du sondage correspondent aux mesures du cadre de la NYC DOE (chacune étant la moyenne des réponses favorables à ses questions ; développez un thème pour les voir ainsi que la moyenne à l'échelle de la ville) ; les scores de dimension eux-mêmes ne figurent plus dans le fichier de données public.[3]
Santé opérationnelle
Assiduité
97%
Absentéisme chronique
36%
Taux de suspension
9%
Enseignants[7]
Enseignants ayant 4 ans d'expérience ou plus
56%
Élèves par enseignant
10:1
Enseignement hors certification
57%
Expérience et certification des enseignants issues du bulletin scolaire NYSED (2024–2025) ; élèves par enseignant = effectif ÷ nombre d'enseignants déclarés. Moins de 4 ans d'expérience est considéré comme manque d'expérience.
Corps étudiant
Race / ethnicité[4]
- Noir(e) 86%
- Hispanique 14%
Totaux au niveau de l'école ; la somme peut ne pas atteindre 100 % en raison des arrondis et de la suppression des petits sous-groupes.
Genre[4]
- Féminin 50%
- Masculin 50%
Proportions filles / garçons telles que publiées par le NYC DOE ; les autres identités de genre ne sont pas indiquées dans les données source.
Effectif
94
Indice de besoin économique
90%
Repas gratuit / à tarif réduit
94%
Apprenants en anglais
5%
Élèves avec IEP
28%
Finances
[8]Ce que cette école a à dépenser, et à quoi elle le dépense. Le montant dépensé ne mesure pas la qualité. Les écoles qui accueillent plus d'élèves à besoins élevés reçoivent plus d'argent.
Les écoles charter gèrent leur propre budget au lieu de recevoir une dotation scolaire du NYC DOE ; le détail du personnel et des fournitures que le NYC DOE publie pour les écoles de district n'est donc pas publié pour cette école.
Dépenses
Dépenses totales
$3.8MEffectif : 96
1er percentile à l'échelle de la ville
Dépenses totales par élève
$39,245
74e percentile à l'échelle de la ville · médiane de la ville $33,357
Localisation & trajet
Où se trouve l'école et comment s'y rendre.